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回到房間，劉星坐到書桌前，立即從抽屜裡取出《入勝初級教程》，準備學習閱讀術的第三個步驟入勝。
一般人學習閱讀術，必須先學習入眼，再學習入迷，通過考核後，才會開始學習入勝。
如果把閱讀術比作學習，那麼入眼相當於小學，入迷相當於中學，入勝則相當於大學。
劉星現在跳過前閱讀術的前兩個步驟，直接學習最高難度的入勝，基本等於上完幼兒園之後，直接前往大學學習，這種跳級的幅度在華夏國是極為罕見的。
雖然這麼做不符合常理，但是劉星還是想試一試，畢竟要學完入眼和入迷的理論至少需要三五年。
現在擺在麵前的這本《入勝初級教程》是入勝教材，算是閱讀術的高深的教程，讀起來應該會更加晦澀難懂吧？
懷著一絲忐忑，劉星翻開了《入勝初級教程》的第一頁，看到的是教材的“前言”，上麵寫著如下的文字：
“900多年前，小說之祖馬行空說過，閱讀術是一門想象力的藝術。越高層次的閱讀術，對想象力的要求越高。”
“本套教材為入勝閱讀術初級教程，書中將介紹100種想象初級技巧，又稱為‘一次元想象’。這些技巧有助於閱讀者沉浸於小說勝境之中，初步達到引人入勝的境界。”
……
看完前言的內容，劉星翻開教材的正文，映入眼簾的不是文字，而是一幅奇異的立體結構圖！
結構圖由虛線和實線組成，相互交織，錯綜複雜，從不同的角度審視，會呈現出不同的空間結構。
“這是什麼東西？”
劉星仔細看了看，這幅立體結構圖有點類似工程建築施工圖，像是在搭建一種立體模型。在結構圖旁邊，還有一串提示文字，上麵寫道：請在腦海裡想象出這幅立體結構圖的背麵。
“這似乎是一道想象力測試題？”
劉星仔細看了一會立體結構圖，然後閉上眼睛，腦海裡做著有關結構圖的想象。
“好像挺容易啊！”
三十秒鐘後，劉星睜開眼，翻到教材第2頁，發現又有另外一幅立體結構圖，這是第2道想象力測試題。
劉星再次閉上眼，又開始進行相關的想象測試。
“似乎沒什麼難度！”
就這樣，劉星每翻一頁書，就會看到一幅立體結構圖，然後閉眼進行一次相關的想象力測試。
一頁書平均要測試一分鐘。
隻花了不到兩個小時，他便把共計100多頁的教材從頭到尾看完了。
“這就是入勝的技巧？”
劉星大為意外，他原本以為這本《入勝初級教程》會有一堆難懂的閱讀術理論，直到現在他才發現自己猜錯了。
這本教程沒有介紹任何理論，隻是提供了100幅立體結構圖，這些結構圖是100道想象力的測試題。劉星將100道測試題全部答完後，便學會了100種想象的初級技巧。
這些想象技巧，便是入勝閱讀術的技巧。
“不知這種閱讀術有沒有效果？”