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宿舍的床上，兩台筆記本電腦依然連接中。n∈n∈，
“傑哥，《入勝閱讀術》的壓縮文件接收完畢了。”粉紅色的筆記本電腦花映雪問道，“這個壓縮文件怎麼打不開啊？”
深藍色電腦劉星解釋：“這個壓縮文件采用的是智能壓縮方式，它把100t容量的《入勝關閱讀術》壓縮成2.6t，這2.6t是這個文件的精華。你隻要用心好好理解一遍這些精華內容，文件就會自動解壓成100t。”
花映雪立即明白了過來，解壓的方式居然就是自己進行理解。
理解得越多，解壓得越徹底。全部理解後，壓縮文件就會解壓成完整的100t的內容。
劉星提醒道：“在解壓結束後，這100t的文件並不會占用你現在的硬盤空間，而會自行拓展出新的硬盤空間。你現在的硬盤容量是7000t，等你解壓完《入勝閱讀術》後，你的硬盤容量至少會上升到7100t，憑空多出100t的空間。”
“真的？”花映雪問道，“這麼說，我學的知識越多，硬盤容量不僅不會減少，反而會增加？”
“不錯。一個人一旦學習新的知識，視野就會更開闊，腦容量也會提升。”劉星道，“一個人知道的新事物越多，腦容量就會越大。”
花映雪提出疑問：“傑哥，你學的知識那麼多，為什麼你的腦容量還會出現不足呢？”
“我學的有用的知識多，但是學到的無用的知識同樣不少，而這些無用的東西就像垃圾文件一樣，它們占據大量硬盤空間。”
劉星介紹道，“在入神小說時，會有大量的記憶信息強行灌入大腦，這些記憶有優劣之分。優質的記憶能幫助人拓展腦容量，而劣質的垃圾記憶則會消耗人的腦容量。就拿《西遊記》中的孫悟空來說，孫悟空有許多優勢的記憶。但是他也有大量的垃圾記憶，比如這個記憶。”
說話間，劉星已經在電腦硬盤裡搜索了一下孫悟空的記憶文件，然後在其中找到了一個垃圾文件。
《孫悟空被壓五行山500年》.brain。37000t.
“天啊，37000t？”花映雪目瞪口呆，“這個文件怎麼這麼大啊？”
劉星解釋：“孫悟空在五行山被壓了500年，相當於普通人七輩子記憶的總和，記憶容量自然大。而在這500年裡。孫悟空的生活極度無聊，他的這些記憶多數都沒什麼價值，根本無法拓展腦容量，反而占據了大量的硬盤空間，它就是典型的垃圾文件。”
花映雪問：“傑哥，你為什麼不把垃圾文件刪掉呢？刪掉之後，你不就多出37000t的腦容量了？”
“垃圾文件是不能隨便亂刪的，一旦刪除了，可能就會影響一些程序的運行。”劉星提醒道，“比如說。我把孫悟空被壓五行山500年的記憶刪除了，我可能就無法入神《西遊記》了，因為這份垃圾記憶原本就是孫悟空人生中不可分割的一部分。每個人的人生經曆中，都會產生大量的垃圾文件。所以，入神的小說角色越多，垃圾文件越多。”
花映雪又問：“如果一個人入神大量的小說後，他的大腦會不會因為垃圾文件太多，硬盤容量徹底被占滿，電腦直接死機？”
“這是有可能的。”劉星分析道，“如果入神的小說質量太差。或者類型太單一，產生了太多的垃圾文件，大腦剩餘的容量就會越來越少。所以，在入神小說時。要有所選擇。既要入神優勢的小說，又要入神不同類型的小說。”
花映雪好奇：“傑哥，你現在的硬盤空間還剩下多少？”
“我的運氣不錯，入神的小說質量都比較高。”劉星查看了一下自己的硬盤，“我的硬盤總容量查不出來，隻知道目前硬盤的剩餘的容量還有大約100000t。”
“100000t？”花映雪心中大震。“你的剩餘容量豈不是等於普通人的十幾倍？”
劉星道：“可惜，100000t的腦容量空間根本不足以加載《西遊記》這個仙俠世界。特彆是一旦我在《西遊記》覺醒自我意識，會產生大量緩存數據，這些數據遠遠超出我目前的硬盤容量。”
劉星已經入神《西遊記》，《西遊記》世界的數據已經存儲在他的硬盤裡。但是，如果劉星在《西遊記》世界覺醒自我意識，情況則完全不同。
覺醒自我意識後，劉星在《西遊記》的每一個行為都會對世界產生影響，引發蝴蝶效應，整個《西遊記》世界的數據隨之發生改變，生成新的《西遊記》。
在這個改變的過程中，會出現大量的緩存數據，這些緩存數據的容量遠遠超過《西遊記》世界數據本身。
於是，劉星在《西遊記》覺醒自我意識後，隻停留了五秒鐘就被迫離開，因為他的硬盤空間已經被緩存數據填滿，《西遊記》無法繼續運行，隻能強行關閉。
“原來覺醒意識後，會產生這麼大的緩存數據，怪不得斷腸草隻能在《神雕俠侶》世界呆幾個小時。”花映雪轉口問，“要在《西遊記》覺醒自我意識需要的容量這麼驚人，你準備怎麼辦？”
劉星道：“隻能繼續拓展腦容量。隻要我多學習新的知識，接觸新的領域，腦容量就能繼續提升。比如，我每多感應一頁天書，多領悟一種法則，腦容量就會提升大約10t。”
“10t？”花映雪道，“你領悟了600頁的《笑傲江湖》，豈不是拓展了6000t的腦容量？”
“對。不過，要拓展腦容量，這個辦法並不是最快的。”劉星直言道，“要最快地拓展腦容量，其實是把大腦裡的垃圾文件變廢為寶。垃圾文件隻要處理得妥當，同樣可以拓展容量空間。比如《孫悟空被壓五行山500年》.brain這個垃圾文件，如果我能夠從孫悟空被壓500年的垃圾記憶中感悟到人生的真諦，把垃圾記憶變成優質的記憶，那麼同樣可以拓展腦容量空間。而且。拓展的容量超乎想象。”
花映雪細眉微蹙：“這應該很難吧？”
“的確很難，難如登天。隻有擁有無上的大智慧，才能從平凡的經曆中領悟到玄妙的至理。”
劉星道，“實際上。我聆聽《葬色曲》時，就是在硬盤裡處理了大量的有關皇文的垃圾文件，這些皇文垃圾文件總容量超過200000t。”
花映雪一驚，奇怪地問：“傑哥，你硬盤裡的皇文文件怎麼會那麼多？”
劉星道：“這些皇文文件不是我一個人的。而是我入神過的男性角色積累起來的。每一個男人一生中至少產生幾百g的皇文文件，這是很正常的。我入神過的男性角色成千上萬，相加起來後，皇文文件的總容量自然超過200000t。”
花映雪想起什麼：“你要是用從這些皇文垃圾記憶中有所領悟，200000t的空間就能全部釋放出來吧？”
“不錯。”劉星肯定道，“隻要我能從皇文中領悟到人生的真諦，掙脫色-欲的俗念，成為無欲無求的超凡之人，這些皇文垃圾記憶就能幫我拓展腦容量，釋放出海量的腦空間。升級為超級大腦。所以，我還得繼續閱讀皇文，潛心研究。”
“……”花映雪弱弱地問，“你已經看過8000套輪回十二徒的皇文了，還不夠嗎？”
“當然不夠。皇文是一門藝術，博大精深，我需要潛心感悟的東西還不少，我現在隻能算是初窺門徑。”劉星道，“如果能夠通讀完輪回十二徒創作的24000套皇文，或許能夠大徹大悟。”
“……”
兩台筆記本電腦天南海北地聊著。
從傍晚聊到深夜。又從深夜聊到淩晨。
當時間來到淩晨兩點多時，兩台筆記本電腦的電量都達到了100%，他們都吃飽了。
“映雪，明天有課。先休息。”
“嗯。”
粉紅色筆記本電腦自動點開【開始】菜單，選擇【休眠】選項，屏幕一黑，便進入待機的狀態。
她睡著了……
劉星同樣有點疲憊，也啟動了電腦的【休眠】功能。
於是，宿舍的床上的兩台筆記本靜靜地躺著。都進入了自己的夢鄉。
在四個小時後，嘩的一下，兩台筆記本電腦突然同時自動變回人的模樣。
《七十二變》是有時效的，變形之後，大約隻能維持十二個小時。時間一到，就會變回原形。
……
第二天清晨，金色的陽光透過窗戶斜照入宿舍裡。
當花映雪醒來時，發覺自己已經變回元芳的模樣，而黑影人已經不知所蹤。
“傑哥應該是去上課了吧？”
花映雪立即起床，洗漱一番後，離開宿舍，來到春鳥小說學院的1號教學樓，準備上課。
她今天要學習的課程是《情節邏輯學》。
這門課程是情節流派作家的必修課，走進教室時，花映雪便見裡麵坐著幾百個人，他們來自寫作係的不同專業。
寫作係共分為二十五個專業。
“元芳姐姐！”
花映雪正想找個座位，這時，一個熟悉的女孩的聲音傳來，循聲望去，原來是王嵐嵐。
花映雪立即走了過去，跟王嵐嵐坐到一起。
學生們到齊後，不多時，一名禿頂的老頭走進了教室，老頭八十多歲，胡子發白，戴著一副老花鏡，他正是今天的講課的教授，名叫白合。
白合的筆名叫【白鶴】，於是，學生都習慣稱呼他為白鶴教授。
“好了，我們開始上課。”
白鶴教授站在講台上，扶了扶老花鏡，朝眾學生說道，“今天我們要學習的課程是《情節邏輯學》。在華夏四大小說流派當中，情節流是最注重邏輯的流派，嚴謹的邏輯推演是形成完整情節鏈的基礎。”
“在情節流派小說中，存在許多離奇的情節，《情節邏輯學》這門課程的用途，就是為這些離奇的情節找到合理的解釋。拓展想象空間。”
“最近有一則離奇的新聞相信同學們都聽說了，在兩天前，我們學校的上空出現了一隻巨型的大鳥，翅膀有四五米長。飛行速度極快，超過120公裡每小時，特警隊派出七架海鷹號直升機圍捕，卻還是讓它給逃了。”
“這條新聞最近鬨得沸沸揚揚，許多人對新聞的真實性產生質疑。覺得這條新聞太過離奇，不科學，不符合邏輯。”
“鳥類學專家說，鳥類的翅膀不可能有四五米長。物理學專家做了一個鳥類飛行的數學模型，認為這麼大的鳥飛行速度不可能達到120公裡每小時。刑偵專家表示，大鳥飛行速度再快，也不可能逃過七架海鷹號直升機的圍剿。”
“一係列的質疑聲接踵而來，許多人都覺得這條有關大鳥的新聞是子虛烏有的，是有人捏造的。”
“如果把這條新聞當成故事情節寫入小說裡，必然也會有一批的讀者認為這個情節是扯淡。不合理。”
“然而，情況真的如此嗎？”
“今天我們要學習的《情節邏輯學》就是要解決類似這樣的問題。許多看似不合理的情節，它到底是如何發生的？”
沉了沉，白鶴教授緩緩道，“在八百多年前，馬行空曾經說過一句話科學本無真假，隻有已知和未知。”
“有些理論被認為是謬論，它卻未必真的錯了，隻是人類還沒有找到相應的證據而已。有些科學被認為是真理，它同樣未必是對的。隻是人類還沒有找到推翻它的證據罷了。”
“所謂的合理與不合理，其實取決於人類的知識量和想象力。當一個現象超出人類知識量和想象力的上限時，就會被認為不合理。”
“所以，麵對離奇的現象。知識量越小，想象力越差的人，就越容易覺得現象不合理。相反地，知識量越大，想象力越豐富的人，則越容易給看似不合理的現象找到合理的邏輯推演。”
“比如。最近這條有關大鳥的新聞，許多人覺得它不合理，這是因為這些人缺乏足夠的知識，更缺乏想象力，他們找不到合理的解釋，隻能說它不合理。”
“我們之所以要學習《情節邏輯學》，就是為了避免成為這樣的人。為不合理的情節找到合理的邏輯，這是情節邏輯學這門課程的核心。”
“好了，大家翻開課本，我們今天先學習第一章《正邏輯與反邏輯》……”
當課本翻開後，這堂課便正式開始了。
白鶴教授深入淺出，以大鳥的新聞為切入點，立即吸引了大部分學生的興趣。