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“我不是故意刁難你！”
說這話，就已經是準備要刁難了，老蔣心頭一片灰暗。
“老校長言重了！”
蔣百裡抬頭看了一眼蔣中正，嘴角微微揚起，提醒道：“你在保定軍校的時候，我還不是校長，校長是後來的事。雖說在下並不認為日本的軍事學校有念的必要，不過說起來我是你的學長，方便的話，叫我前輩也是一樣的，老校長確實不敢當。”
蔣中正確實是因為客氣，這種客氣更多的源自於心虛。
麵對民國軍事界公認的天才，軍事家，蔣百裡和其他人軍事理論家可不是在同一高度的，他是軍界的超級明星。是每一個自認為軍事天才的民國參謀都要仰視的高山……
麵對蔣百裡，蔣中正缺乏與之正麵抗衡的勇氣，不僅如此，還儘量的表現出謙卑的樣子，試圖能讓他容易過關。記得在辛亥革命之後不久，陳其美被刺殺之後，蔣中正也受到‘國黨’的推薦，獲得了福建軍政府的參謀長一職。
可當初的情況是，隻要有推薦，就能將職位拿到手。
彆看是不入流的軍隊，但參謀長多少也能和將軍的軍銜搭邊。就算是這樣，沒有軍權的老蔣也覺得這個職位多大的意思，一段時間之後，他連在福建的司令部都不去了，一直在上海討生活。
王學謙在浙江全麵推行新政之後，浙江的公職很難獲得，尤其是高級職位。
在如今的民國，擁有一套先進的理念，這份理念給長期處於失望中的民國年輕人帶來了一絲希望，取代了廣州城的神聖地位，成為越來越多年輕人的精神寄托。而浙江，無疑是年輕人眼中的熱土，是希望的土地。原本老蔣也是對此抱有很大的信心，可是麵對蔣百裡之後。僅僅幾句話的交流，讓他感覺很不好的同時，覺得要黃。
是否會黃，還要取決於蔣百裡接下來的考校。
彆人或許不虛。但是老蔣……他還是很虛的。
在日本，陸軍士官學校采用的年限是截然不同的，n+1，n+2，n+3……n+5。等不同的年限來根據不同的學生采取不同的教育年限。
比如n+1就隻適合於日本本國的學生，接受了陸軍小學，陸軍中學之後，加上一年的軍隊鍛煉之後，在陸軍士官學校教育一年，成績合格就能獲準畢業。
而最多的教育方式是三年製和五年製的。
前者獲得陸軍士官學校預科的學習之後，進入軍校學習三年。而後者需要五年的學習，全部在陸軍士官學校完成學業。
蔣百裡是清朝第一批赴日留學的軍事生，清朝前三批赴日留學生軍事生都進入了同期的陸軍士官學校的第十三期、第十四期、第十五期，都是五年製的學製。之後。日本政府介於清朝學生不適應軍校的生活，缺乏基礎的軍事訓練，在東京設立了振武學校，專門為清朝留學日本軍事學生創辦，目的就是語言和軍事基礎科目的培養，之後陸軍士官學校也終止了五年製招生。
這也是為什麼，蔣百裡是日本陸軍士官十三期的學生，但是他畢業卻會比十六期的板垣征四郎、岡村寧次等畢業的都要晚一年。
蔣百裡不僅僅是清朝政府公派赴日本留學的早期學生之一，還在日本創辦過浙江同鄉會。
彆看在民國‘同鄉會’不過是一個鬆散的組織。可是遠在異國他鄉，同鄉會能夠讓完全不認識的兩個年輕人。在見麵的刹那間，產生一種宛如親人般的親切感。
同時聯絡感情之餘，還將完全不認識的同籍貫的留學生的關係綁在了一起，是僅次於親戚和師生關係的另外一種人際關係網。
隨著蔣百裡的問題越來越刁鑽。老蔣的額頭隱隱的開始出汗了，心頭發虛的肝顫。
就算是一步一小心，蔣中正還是露出了越來越多的破綻，因為他根本就沒有讀過陸軍士官學校，而是在振武學校念了兩年。之後在騎兵聯隊實習養馬（這是很重要的工作，等同於裝甲部隊中機械師）。實習合格之後將會獲得進入士官學校繼續學習的機會。可正當老蔣在日本騎兵部隊裡了無生趣的養馬的時候，辛亥革命爆發了。
同盟會總動員，自然也少不了老蔣。
原本順理成章應該進入陸士的蔣中正，回到了國內，然後在陳其美的旗下，度過了他人生中最愜意的日子。
隨著蔣百裡的疑心越來越大，蔣百裡不再準備說一些東京和日本的過往，而是考校蔣中正的學業。這才是蔣中正最為擔心，也是最怕的。蔣百裡稍微試探，就讓老蔣手腳冰冷。
“雖說是製度規定，但中正大才，絕對不會難住。如此做也不過是未免授人口舌，也方便中正賢弟在新的職位上能夠更好的投入，這也是浙江公職任命的製度，蔣某也不好公然抵抗，還請海涵。”
“不知百裡兄的意思是？”蔣中正不大有的咽下一大口口水，他細長的脖子，仿佛像是咽下的不是口水，而是一個大號鵝蛋。
“很簡單的，不用緊張。”蔣百裡隨意的笑著：“對了，中正老弟在陸士修的外語是德語還是英語？”