關寧點了點頭，沒有說話。
接下來，張政說了一個案例。
“在一個叫做安黃縣的地方，有一個叫張陵江的老百姓，和妻子吳氏一起罵自己的母親黃氏，並惡毒的叫她去死，黃氏非常悲憤，就上吊死了，並且剛好遇到了大赦。”
張政問道：“如你是安黃縣令，此案由你審判量刑定罪，你該如何？”
關寧神色微凝。
他終於明白為什麼張政說他的考核跟其他幾門不太一樣，因為這是最具體的案例。
而且還是比較特殊的案例。
就像他說的這個案子，其中包含到母親，兒子，兒媳婦，涉及到家庭倫理道德。
量刑定罪，不是你想怎樣就怎樣，要依據律法，所以必須要對律法內容有所了解，這就是綜合考核了，而且還是在遇到有大赦的情況下，這跟原本律法又有區彆。
這個考核很有難度。
關寧有些慶幸，他是看過律法的。
穿越而來，必須要對這個世界這個時代有所了解，因而關寧便看了相關不少書籍。
律法也在其中。
為什麼要看律法？
很簡單，你不了解律法，萬一犯了事，連怎麼死的都不知道，豈不是很冤？
思緒閃過，關寧開口道：“大康律法規定，凡兒子殺死或打傷父母者，應該殺頭，辱罵父母的根據情節嚴重性可處於坐監或死刑，妻子謀殺丈夫的父母，也行應處以死刑，律法同時還規定，如果碰上大赦，就可以免去原刑而重新量刑。”
首先關寧說出了本案涉及到的相關律法，這是基礎。
張政點了點頭。
這就說明，這位關世子並非法盲，他是懂法的，並且還能具體說出條目，這一點很難得。
接下來，就是依據刑法，量刑定罪，真的難點才是來了。
因為在這個案件中，並沒有具體涉及到哪條相關律法。
在定立律法時，自然不可能麵麵俱到，不同情況有不同應用。
張陵江隨妻子辱罵自己母親，母親因此而自殺，他的這種罪刑要比打傷父母來的重，如果按殺人的律條處理，感覺是稍重了一些，如果用傷人或罵人的律條來處理又稍輕了些。
而律法中，又隻有毆打父母即使碰到大赦仍然應該殺頭的律條，卻沒有毒罵父母使之死去又碰上大赦的律條，這是一段法律空白。
類似於你沒殺伯仁，伯仁卻因你而死，並且這死的還是你母親。
思緒閃過。
關寧開口道：“首先明確一點，毆打辱罵父母者，無論是法律還是人情都不能原諒，辱罵母親使其自殺，更是不能寬容，律法雖沒有相關條例，但他已經嚴重違背禮法，哪怕是遇到大赦，依舊應當殺頭！”
“至於其妻子吳氏她是嫁夫隨夫，並且那位母親怨恨的也是他的兒子，她非主謀，隻是從犯，應當判以監禁罪刑。”
“接下來是第二個案例。”
在關寧言罷之後，張政並未評判，而是接著道：“某書院有一群學子，皆未弱冠成年，其中有一學子石磊，仗其家勢在書院中稱王稱霸，圍攏身邊之人，長時間對書院一位學子田昊欺淩，並且其手段惡劣，在其身上留滿疤痕，幾乎極儘羞辱，這種情況持續三年之久！”
“田昊出身貧寒，其父多次尋訪書院得到答複，隻是孩子間打鬨並沒有什麼，罰那石磊抄經留讀，之後不了了之，去找官府可大康律法有明確規定，未及弱冠，從輕發落，理當保護……”
張政問道：“對於這件事你怎麼看，有何想法，該如何處置？”
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