“老師說寫這書的目的很明確，就是鑒於往事，有資於正道，要為兒臣總結曆史得失成敗，幫兒臣更好的學習曆史，以便將來繼承大唐社稷，統治江山。”
皇後聽的驚訝，細細讀這小冊子，
越讀越驚訝，這通鑒確實跟以往讀的那些史書不同，不僅僅是按編年體記錄史實，在編寫總結政治管理經驗，重視禮製和民生，還分析用人和用權，講究權變和平衡，
特彆是臣懷玉曰的史評內容，這個臣懷玉曰跟史記中太史公曰倒是相似，隻是武懷玉表達的更直接，跟左傳中君子曰其實也是一樣的。
臣懷玉曰的史評有很多，這細讀起來，就相當於是武懷玉給太子承乾編的一份曆史教科書，既以編年體記錄曆史，而且後麵還有懷玉的史評，
這個史評還不是一般的史評，而是借史實評論，傳授太子治國之道，這就是所謂的鑒於往事，有資於正道，是幫承乾總結曆史得失成敗，教他怎麼更好的統治。
說他是屠龍術可能不太妥當，但要說是治國術絕對沒問題。
長孫皇後是個很有才華的女子，也通經史，那小冊子內容不算多，也就是一講的內容，
但這切入點卻很奇特，從周威烈王開始寫，而且還是他在位二十三年時，不上不下。
這一年，距離周朝開國都約六百年了，距離周亡國也還有近二百年。
這個開頭看似莫名其妙。
“起著雍攝提格，儘玄黓困敦，凡三十五年。”
長孫皇後指著這開篇問承乾，“大郎知曉這句話是何意嗎？”
“應當是一種紀年法，兒臣不清楚，母後知道嗎？”
這時一個聲音從旁邊響起，“這是太歲紀年法，開始於戊寅年，結止於壬子年，一共35年。”
皇帝早朝回來看皇後，恰好聽到她們母子倆的話，便笑著道。
“你們在聊什麼呢，居然還聊到太歲紀年法，這個紀年法可是少用了，漢朝時就很多儒士都不懂了。”
太歲紀年，也叫歲星紀年法，是中國古代非常古老的一種紀年法了，比天乾地支紀年更加古老，
在古代，木星也叫歲星，古人認為歲星每十二年繞周天一圈，古人就把歲星繞周天一圈也分為十二部分，叫做十二次，分彆是星紀、玄枵、娵訾等，那個時候的紀年，隻需要說“歲在xx”便知道是在哪一年了，春秋戰國時古籍裡經常可見這種紀年方法，這就是歲星紀年法。
後來又從歲星紀年法升級到太歲紀年法，
但到漢代時，其實就不怎麼用了，因為偏差較大，累計八十六年時，就會多走一個次，稱為超辰，所以後來最終被拋棄，改為天乾地支紀年法。
當然，兩套紀年法，也是可以對照，但一般人也不會特意去學，
通鑒用這個紀年，一來漢以前確實是用這套紀年法較多，二來也有點裝逼的意思，讓人不明覺曆嘛。
“陛下你看看這本史冊，青陽先生編給太子的，寫的非常好呢，”
李世民接過，這也是位熟讀史書的帝王，尤其是當了皇帝後，更加讀書多，一眼看過去也很驚訝，
他特彆驚訝的還是那臣懷玉曰的史評，這是武懷玉的夾帶私貨，從他角度的曆史解讀，也是他要給太子以史借鑒的點。
他的那些觀點，李世民既驚訝又很讚賞。
“從周朝開始講，哪怕是周威王開始，懷玉這通鑒要講到大唐，那可就很長很長啊，這開篇記錄的三十五年曆史，就寫了這麼多，
寫到大唐貞觀，那豈不得煌煌二三百萬言？”
驚歎之餘，李世民拍了拍承乾的肩膀，“朕之前讓懷玉到了嶺南後，也要跟伱保持書信通暢往來，還特意給他開專驛，看來他把這事很放在心上，
這通鑒寫的好，尤其適合你，懷玉這是把曆史嚼爛了喂給你啊，好好學，天底下沒有新鮮事，每天發生的其實都是舊事，中華幾千年，那些人和事，不過是不斷重複罷了，
你現在和將來所麵對的的呢問題，其實曆史裡早就發生過。”
李世民問了皇後身體情況，得知越來越好，十分高興。
他拿著那本小冊子，“這本通鑒寫的好，雖僅有個開篇，但朕以為堪比史書、春秋等書。
朕要去找懷玉聊聊，這書要印刷，寫一篇印一篇，不僅給承乾看，朕也要好好閱讀借鑒，還要給百官看，給諸皇子們看······”
(本章完)
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