黑板上。
張燁那地球的奇葩神題降臨了
題目是：根據節奏,寫出乘法算式（一組擬聲詞）：
叮叮叮,叮叮叮;
2啊,啊,啊,啊;
b嗚嗚嗚,嗚嗚嗚;
4喵喵,喵喵,喵喵。
一共四道題,沒有幾個字,張燁抬抬手劃拉幾下子就已然寫好了,然後扔下水兒筆,回頭道：“題目出完了,大家可以試著答一下,學生們也一起來,找一張答題紙寫上你們的答案,嗯,這裡我囉嗦一句也再強調一句,這是一道算術題,小學的算術題,好了,可以開始了。”
如果是張燁曾經那個地球上的人們,看到這種數學題肯定不會太陌生,也不會太驚訝,然而在如今這個世界上,這幫老師哪裡見過這種題目啊,一個個全尼瑪看傻了
噗
我草啊
這什麼算術題啊這
李嘉興本來都已經拿起筆要寫了,彆說小學生的算術題了,就是大學生的高等數學題他也不可能不會啊,他可是正兒八經的數學碩士啊可是當看到這個題目後,有那麼一秒鐘,李嘉興還是從心底深處猛然間掠過了十萬頭草泥馬啊
這
這他媽什麼啊
一個二年級的美術老師懵道：“這真是小學算術題？不可能啊這麼難的題,我連看都看不懂”
三年級的音樂老師道：“是啊,這題目我都沒明白什麼意思。”
趙梅也在解題,可是卻一頭霧水,“擬聲詞？這擬聲詞什麼意思？”
副校長也低聲自言自語,“根據節奏寫出乘法算式？節奏？什麼節奏？怎麼還有音樂的東西？emna1a這孩子們誰會啊”
一語文老師自語道：“叮叮叮？這能是乘法嗎？”
有個英語老師已經放棄了,“這不可能解得出來什麼跟什麼啊”
李嘉興也腦仁都快疼死了,這聲音怎麼跟乘法扯上聯係啊？還有,這怎麼列出乘法算式啊？
辰辰卻在低頭寫。
其他小朋友們也都自己寫自己的。
一分鐘。
三分鐘。
五分鐘。
張燁忽然叫停,“好了,就到這裡吧,時間已經給的很多了,該寫出來的應該都會寫出來了,李老師？”
李嘉興陰著臉交出了自己的答案,他是用筆寫在了他講課的教案材料背麵空白處的,答案是,第一題：一乘三,一乘三。第二題：空白,他沒寫答案。第三題：一乘三,一乘三,第四題：一成二,一成二,一成二。
趙梅也寫了：叮乘以b叮乘以b啊乘以i啊乘以i等等等等類似的答案模式。
還有其他老師的答案也是千奇百怪,什麼都有,比趙梅這個乘法算式裡竟然還帶著中文答案奇葩的多得是。
更多的老師則什麼也沒寫,因為根本看不懂。
趙梅好奇道：“正確答案是什麼？”
張燁笑道：“趙老師能幫我收一下孩子們的答案嗎？”
“可以。”趙梅去收孩子的答題了。
收完後,張燁才寫了答案。
第一題答案：-x2
第二題答案：lx4
第三題答案：-x2
第四題答案：2xb
所有十幾個老師都答錯了
李嘉興一看,才是恍然大悟
答案真出來才知道是怎麼回事
“原來是這樣啊”一美術老師無語道：“這也太難猜了,這讀題審題就太難了吧”
有個老師忍不住了,“還小學算術題？哪個小學生做得出來這種題啊,真能做出來,我把卷子吃了”