西蜀醫學院耳鼻喉科主治醫師李睿，被西蜀師範的朋友聯係溝通到了一個“兼職”，一節課五百夏元，每天兩節，每個禮拜上四節。
如果表現得好，還能被聘請為專業講師，一個月有五千的底薪加上講課的課時補貼。
雖然醫生是一個越有資曆越賺錢的行業，但是誰又能擋得住周末講講課就能拿八千多夏元的兼職呢
況且這還是在殷曆2006年，教師工資普遍隻有三千到五千左右的時候。
為了這份薪水不薄的兼職，李睿每節課都講得非常認真。
“外耳主要是我們常說的耳廓和外耳道，耳廓的主要功能，就是收集外界的聲音，以及增強聲音的信號。
有的人耳廓前邊或上邊出現一個小眼，有人說這個東西叫做耳倉，可以聚財。
但事實上它並不能聚財，而是一種叫先天性耳前瘺管的疾病，如果它受到感染，有異味的話，必須要儘快就診，避免形成嚴重炎症和並發症。
外耳廓往裡走，就是我們的外耳道，然後繼續往裡，就是鼓膜了。
鼓膜是中耳的一部分，到了鼓膜就進入中耳的範圍。
鼓膜比較脆弱，所以才能敏銳的反饋聲波，如果鼓膜破了，會引起傳導性聽力損傷，嚴重的話，甚至會引起中耳炎，昏厥。
鼓膜再往後，與鼓膜相連的，就是我們的聽骨鏈，它是由錘骨、砧骨、鐙骨連接組成，也是我們人體206塊骨骼中，最小的三塊骨骼。
聽骨鏈起到聲音的放大和傳導作用，一旦聽骨鏈遭到破壞，會引起傳導性聾。
再往後就到了內耳，內耳包括前庭、半規管和耳蝸，因其構造複雜，管道盤旋，形同迷宮，因此也叫迷路。
耳蝸呢，形態極似一隻蝸牛，所以叫耳蝸。內耳有感受聲音和感受平衡的功能，使我們有聽覺和平衡覺。
沒有它，我們將在無聲的世界裡暈頭轉向。
……”
與在課堂上講課不同，李睿看著講台下麵一眾中年人和青年一臉認真的做筆記，甚至主動提問耳部各處對人類聽覺的影響這些問題，時常會收獲到教師講課的喜悅。
而在課後，趙工民等音響項目的技術研發人員和申請來上課的一線員工們就會坐在教室、廁所、操作室這些不同空間大小的地方開始聽歌、看電影。
本來這是一種極度舒適的摸魚工作，但是當歌曲和電影都被固定，那這種工作就會顯得尤為折磨。
而且考慮到時間因素，音響項目組的這群人除了要白天聽這些東西，還要被安排晚班，一整晚聽歌、看電影。