“呃······呃······”
蘇威臉色通紅，呼吸急促而艱難，眼睛驚恐地瞪圓，雙手本能地抓住自己的脖子，含糊不清地嗚咽著。
孩子們哪經過這種陣仗，瞬間慌了神。
張強離蘇威最近，他嚇得臉色煞白，踉蹌後退，還伴隨著高分貝顫音：“救命啊，蘇威要死啦······”
“蘇威！蘇威！你這是怎麼啦？”
“快去叫夫子。”
“······”
孩子們圍在蘇威周圍，關切地詢問，卻不敢靠近。
有個膽大的慢慢靠過去，一邊拍打著他的後背，一邊焦急地呼喊。
但於事無補。
蘇威的喉嚨如同被一隻無情的大手緊緊扼住，怎麼也掙脫不開。
室內的氣氛瞬間變得緊張而令人揪心。
“彆亂動，我來救他！”
初六見到這情況，瞬間明白原因。
是異物堵塞呼吸道，引發了窒息。
必須急救，不然會有生命危險。
初六迅速來到蘇威身後，雙手輕輕環繞，伸出兩個指頭，在蘇威肚臍上方度量了個位置，右手握拳頂住那個位置，再用左手掌包住右拳。
“剪刀、石頭、布！”
“剪刀、石頭、布！”
“······”
初六的雙手快速有節奏向後上方頂，每頂一下，嘴裡便喊一聲。
“咳咳！”
蘇威劇烈的咳嗽，一枚棗核從喉嚨中咳出。
吐掉棗核，蘇威臉上閃過一絲解脫與慶幸。
他感激地看了一眼初六，隨後緩緩坐在凳子上喘氣。
他不太愛說話，下課後總習慣一個人玩，或者默默看著其他人玩耍。
今天他吃了個棗，看到有趣的事，大笑一聲，就發生了先前一幕。
“初六，你真了不起！”
“這是法術嗎？”
“你念的那是法術口訣嗎？”
“胡說，那就是我們猜拳時喊的話。”
“······”
孩子們嘰嘰喳喳問詢，初六隻能保持沉默。
總不能告訴他們，這是海姆裡克急救法。
原理就是增加腹腔的壓力使膈肌上抬，增加胸腔的壓力，從而排出氣道中的異物。
至於他們口中所說的口訣，不過是上輩子學這種急救法時，養成的習慣。
“蘇威、蘇威，你怎麼了？”
夫子急匆匆進來，目光直接鎖定在蘇威身上。
見蘇威安然無恙地坐著，他不禁露出了疑惑的神色。
“夫子，剛剛蘇威被棗核噎住了，是初六救了他······”
孩子們依舊沉浸在剛才的場景中，興奮未淡反濃。
見夫子疑惑，便開始七嘴八舌闡述。
初六施展急救的情景，便被孩子們描述成醫學界的絕唱。
夫子總算聽明白了，卻對初六會這種聞所未聞的急救方法產生疑惑。
“初六，你這救人之法，實乃罕見，你是怎麼想到用這種方法救人的？”
初六早有腹稿，夫子一問，他張口就說。
“夫子，學生愚鈍，怎會想出這種妙法？這是村中先輩摸索出的急救經驗，名字叫剪刀、石頭、布，祖祖輩輩口傳而來。學生也隻掌握了個皮毛······”
鄉野之間竟也藏龍臥虎？
夫子暗歎一聲，忍不住問道：“此法真能救人？”
說罷又覺得說了句廢話，棗核就在地上，蘇威安然無恙便是最好的證明。