府試第二場考雜文。
初六拿到試卷一看就笑了。
題目是：“禮雲玉”。
許多考生拿到題，肯定會大眼瞪小眼，弄不懂這三個字的意思。
初六卻很清楚，這是個截搭題。
府試中的截搭題，一般都出簡單的，就是在四書中選取某一句話，中間截一個詞。
比如初六做過的一道模擬題，題目叫“顧鴻”，就取自《孟子》中“王立於沼上，顧鴻雁麋鹿”之句。
“禮雲玉”出自《論語》中的“禮雲禮雲，玉帛雲乎哉”，屬於前後句截搭，難度增大了點兒。
就這題，鐵定刷掉一大批考生。
破此類題，首先要找到出處，理解原文含義，然後將截取的不同部分的文字含義進行有機結合，緊扣孔孟之道確定中心思想。
心中有了文章清晰的輪廓，確定好中心思想，初六開始列提綱。
檢查提綱無誤，然後在草稿上寫文。
好文章需得千錘百煉。
反複推敲與修改，不知不覺中到了中午。
初六擱筆吃了點東西，又修改了一遍，然後謄寫在試卷上，搖鈴交卷。
走出考場，初六的腳步顯得格外輕盈。
他把文章背出來，文瀾滄聽後也是讚不絕口，說這篇文章能進前十。
等蘇彪出來，說了文章大意，也得到文瀾滄的肯定。
回到客棧，文瀾滄又輔導他倆策論。
在他心中，兩個弟子已經過了第二場。
······
第二場放榜，榜上隻有一百八十六人。
初六第一，蘇彪第三。
宣邑縣隻有五個人上榜，除了他倆，還有趙紹、李碩、金睿澤，但名次都過百。
次日，是府試第三場考試，也是最重要的一場，考試內容是策論。
策論就是建言獻策，考教的是考生對國家大事的洞察和見解。
這場需要連考兩天，要在考棚過夜。
考驗的不僅是學識與才情，還是體力與意誌的挑戰。
這可是一場硬仗。
策論總共三道題，一道是關於水利建設，一道探討重農抑商的利弊，一道關於邊疆穩固。
看到這三個題，初六不禁輕歎一聲。
這就是農家子弟的局限性。
農家子弟的眼界不寬，接觸不到多少國家大事，也就憑讀書了解一些古代事例，這已經算是博學了。
像他，若不是多讀書，再加上碰到了個好老師，答這些題目隻有紙上談兵。
不過現在自己不存在這些缺陷。
他還能把上輩子的觀點也加進去，讓每一篇策論都充滿了新意與深度。
彆的考生沒有這種優勢。
初六不再吐槽，收斂心神，開始逐一列提綱。
列完提綱，在草稿紙上寫文。
寫完一篇，斟酌修改一遍，然後寫第二篇。
等三道題全部寫在草稿上，已經到了晚飯時節。
考場提供開水和飯食，雖然隻是青菜就米飯，初六也吃得乾乾淨淨。
畢竟考試也需要體力。
吃完飯，初六在地上活動了一會兒。
然後在恭桶裡送走水火，把蓋蓋嚴實，免得陶醉人的氣味散發。