“噢。”
郝逢春傻傻的點點頭，完全不知道辦公室副主任跟自己說的是啥。
辦公室副主任笑道：
“起先我們不知道納尼是什麼意思。還是今天早上在食堂問了彆的工人同誌，才知道這是啥的意思。”
“這說明廠裡的同誌對你們的小補課非常支持！更非常認可！”
賈主席笑道：“是啊！既然同誌們認可，那我們工會就要把這個東西做好，推廣好！”
“我們打算請陳高助擔任廠大學習月專題學習試驗班的教課老師，不知道郝主任同不同意啊？！”
郝逢春眼皮一跳。
賈誌高是什麼身份，他又是什麼身份！
廠工會主席當麵問他要人，他哪敢說一個“不”字啊！
“主席都開口了，我們融合車間必須全力以赴的配合工會工作，把廠裡的大學習月活動辦好！”
郝逢春先堅定的表了一番決心，隨後畫風一轉，道：
“隻是，陳高助是我們車間唯一的日語翻譯，沒有他，我們的工作就開展不下去。”
“所以授課時間這裡，恐怕需要協調協調。”
廠裡上半年也是搞了一個學習活動。
整整一個禮拜，都利用整下午的時間集體學習，然後大家晚上加班趕工。
搞的全廠苦不堪言。
現在陳露陽還有不少資料要翻譯，哪有那麼多的美國時間給彆人講課。
賈主席擺擺手：“這件事情你放心！咱們搞學習一定以生產為先。”
“學習時間擬安排在每天晚上下班之後，利用一小時的時間進行學習，保證不耽誤車間的生產工作。”
聽了授課時間，郝逢春提著的心總算是放了下來。
離開了把工會主席的辦公室，郝逢春轉身走向車間。
剛一進屋，就看見十來個技術員們圍在一塊，嘀嘀咕咕、蛐蛐摸摸，似乎在研究些什麼。
“不對吧，這個角度他肯定出不來！你擰一下試試？”
“擰不動了，這都已經是極限了。”
“那要不然換個思路試試？是不是力的支點咱們沒找對？”
“我覺得我們可以再大膽假設一下，這個東西有沒有可能本身就是錯的？它就不可能成功！”
“……”
聽著技術員們討論的聲音，郝逢春好奇走過去問道：
“哪個本身是錯的？？”
曹青杭等人猛地回頭，瞧見老郝站在後麵，頓時有些羞赧道：
“小陳拿來的玩具，叫鴛鴦扣，我們正琢磨怎麼玩呢。”
“玩具？”
郝逢春接過曹青杭手裡的小物件。
那是由兩根鐵釘彎成的一個鎖扣。
鎖扣的中間，被擰死的兩個鐵圈套牢，隨著手上的動作，不斷碰撞發出叮當的聲響。
郝逢春納悶：“這要怎麼玩？”
曹青杭道：“小陳說，要把兩個鐵圈通過縫隙裡分開。”
“把他們分開？”
郝逢春觀察著手裡鎖扣。
鎖環的一頭是密閉的，而另一頭雖然有些縫隙，但縫隙是完全不夠另一個鐵環拿出來的，硬拉肯定行不通。
郝逢春試了幾次，左右擰了擰，轉了又轉。
最後將鴛鴦扣還給曹青杭，苦笑道：
“我解不開。”