東宮學堂。
楊廷和正在給朱厚照上史學課，以史為鑒可以知興替。
楊廷和給朱厚照講解西漢的國策轉變關鍵時刻，董仲舒的罷黜百家獨尊儒術。
從那以後，漢家王朝便確定了以儒治國的根基，在此之前西漢王朝一直奉行老子的無為而治。
楊廷和對朱厚照道：“聖人與回言，終日不違，如愚。退而省其私，亦足以發，回也不愚。”
“君王應該做到顏回那樣，內聖外王！內具聖人之德，外行仁政王道。”
“殿下日後若成君王，也當奉行聖人大道，內聖外王。”
弘治皇帝和陳策在外聽著楊廷和對朱厚照的授課。
弘治皇帝問陳策道：“你覺得他教的如何？”
陳策道：“如此會將殿下培養成為一名仁義之君。”
頓了頓，陳策微笑道：“可太子殿下成為一名受百官牽製的仁義之君，是陛下想看到的嗎？”
弘治皇帝眯著眼，問陳策道：“那你覺得厚照該成為什麼樣的君主？”
陳策道：“漢武帝真正實施的並非儒家治國的手段，外儒內王，王霸之道雜之！這才是一名君王應該具備的品質，後人官吏總是想用儒家的理論鉗製君王，宋朝的半部論語治天下，與士大夫共治天下，可是結果呢？”
“每每遇到外敵入侵，儒家那群士大夫總要懷仁，天子自幼被儒家熏陶，認為士大夫們說的不錯，但卻屢次被外敵入侵。”
“我想，陛下想看到的皇太子和未來帝王，他不該是這樣的。”
弘治皇帝不置可否，麵無表情的看著陳策，道：“繼續說。”
陳策道：“皇太子現在不該再學習這些了，該學習的他都學習了，他現在真正該學的應該是如何辯證的去看待事物。”
弘治皇帝好奇的道：“什麼叫辯證的去看待事物？”
陳策淡淡的道：“舉個簡單的例子，東宮的老師乃至皇上如何教育靖難之役？”
弘治皇帝嘴角抽了抽，道：“建文朝廷欺太宗太甚，太宗不得已清君側，發兵靖難。”
陳策反問道：“可事實真是這樣嗎？從政治角度去分析，這難道不是一場精心謀劃好的造反？”
弘治皇帝厲聲道：“陳純簡！”
陳策無所謂的道：“你看，你們總是讓太子去相信世界一切美好的事物，而不讓他辯證去看待政治曆史，那以後他要掌權，真行儒家那套仁義理論，很快就會成為士大夫的傀儡，皇帝還有權力可言？”
“一個沒有任何禦下手段的皇帝即便登基了，和傀儡有什麼區彆？”
弘治皇帝麵皮狠狠抽搐，雙拳在袖籠內緊緊握著。
這話仿佛刺痛了弘治皇帝心裡某根神經一樣，當初他登基之前也是什麼都不懂，成化帝並沒有精心對他做過係統教育，所以登基之後他能依靠的隻能是文官士大夫。
前期通過一係列的調整，弘治皇帝終於調整到一套自己滿意的政治班底，可文官們遠比自己想象的手段還要厲害。
他們慢慢的蠶食了弘治的權力，乃至最後即便他想反抗，都不得不小心翼翼。
他不想自己的兒子也步了自己的後程，陳策說的不錯，現在若是不對朱厚照做更深的帝王術教育，未來他登基了隻會聽信文官士大夫的忽悠，導致自己大權旁落。