“是蓋烏斯先生嗎？”
“沒錯，我是。”
“那請跟我來。”
報名後交錢後的第二天，卡爾按照交完錢後發來流程，在早上八點來到了荒阪學院的門口，在經過專門人員的驗證後，在一名身穿教職工服裝人員的引領下，他頂著蓋烏斯的身份，第一次進入到了荒阪學院之中。
荒阪學院的課程，主要是通過虛擬現實的方式進行，並且會針對各個成績段的學生使用ai生成的教學方案，而在整個過程中，除去擔當授課老師的ai外，一些必要的，管理學生的教職工還是有的。
就像是現在引領著卡爾遊覽荒阪學院的，這名看上去也就二十來歲的青年女子一樣，她在荒阪學院中擔當的職務，就是新生招待人員。
卡爾一邊在這在市中心占地頗廣的荒阪學院之中聽著招待教職工的介紹，一邊在心中默默回憶著有關於荒阪學院學習有關的事情。
很多人不理解，為什麼在這個2075年，隻需要插上芯片，就能掌握芯片中帶著的技術的時代，還要上學，但是隻要是稍微接觸過公司操作的人就能明白，那些芯片中的原理性知識，根本就不包含在裡麵，想要真正的明白掌握那門技術，除了上學外彆無他法。
打個很簡單的比喻。
一個人插了廚師芯片，他立刻會做西紅柿炒雞蛋了，在芯片的作用下，他能程序化得做出味道一模一樣的西紅柿炒雞蛋，但是在芯片拔下後，他有關於這方麵的記憶就會像是芯片失去時的一樣，瞬間消失的無影無蹤，一個在插上芯片前，連鍋鏟的握法都不懂的人，是做不到在拔下芯片後，握住鏟子進行熟練翻炒的。
連最基礎的原理都不懂，他拿什麼做西紅柿炒雞蛋，而這還隻是最基礎的，有關於西紅柿炒雞蛋料理的廚師芯片，連這都難以做到，就更不要說其他精密技術的芯片領悟了。
誠然，人可以通過外部錄製和肌肉習慣等記憶，來記下西紅柿炒雞蛋的做法，但是人可以花上時間，用肌肉去記憶數學方程式，並且把它運用到相關的解題之中嗎？
更何況外部錄製和肌肉記憶，本就是一種學習了。
公司可沒有那麼好心，把插上就能讓人領悟的技術隨隨便便得交給底下插上芯片就能如同齒輪一般運作的員工，原理性知識，本就是財富的一種了，公司會無償給工人錢財，這種夢還是彆在2075年做了。
進入荒阪學院，學到能讓荒阪公司把學生當做工具使用的知識，隻是最基礎的敲門磚而已，想要真正進入到荒阪學院之中，學生所需要懂的，不僅僅是芯片的原理性知識，還有相關的運用辦法；
就像是一個人插上拳擊手芯片，變成一個拳擊手知道怎麼出拳的同時，他還得懂得相關的規則，不能在裁判製止的時候，還揮舞著拳頭向裁判身上打去，機器可以死板僵硬，人不行。
荒阪學院要的，不是僵硬死板的血肉機械，而是真真正正，能懂得‘規則’運作，懂得點頭哈腰，知道上下級觀念的‘人’。
明顯，在荒阪學院的招待教職工看來，像是‘蓋烏斯’這種街頭出身的人員，他所最先需要懂得的，就是怎麼遵守‘規則’，所以她一開始帶領卡爾閱覽的，都是些需要遵守規章製度的地方，並且在口中一遍又一遍得重複著相關的規定。
卡爾一心二用得記下了一些比較重要的，其實核心的規則就那麼一條，雖然做出了很多粉飾，但是簡單得來說就是
荒阪學院擁有絕對的解釋權。