“大家都想看江郎才儘怎麼解釋那些疑團。”
“等這些疑團一一解釋清楚，大家好奇心消散，就不會再看下去了。”
李文遠看出了蘇雅琪的疑惑，小聲的解釋道。
聞言，蘇雅琪這才明白過來。
原來現在大家都把江郎才儘的故事當懸疑小說看，畢竟江郎才儘的開頭寫的是真好。
但隻要懸疑的部分一過去，網友們自然就沒興趣了。
直播間裡，彈幕的議論果然和李文遠猜測的一樣。
“我現在就想弄明白那些科學家為什麼要自殺。”
“我也是，但我感覺最後的理由設定可能會讓我失望。”
“哈哈，華夏科幻小說的設定是真的一言難儘。”
“不會到時候用神學來解釋吧？”
“那可就是把我們都當傻子了，絕對粉轉黑！”
“等等.......比賽主題不是三角關係嗎？江郎才儘怎麼寫起科幻了？”
“科幻能寫什麼三角關係？難道他打算在書裡研究三角函數關係？”
“這誰知道，他連大綱都沒寫......鬼知道是不是在亂寫。”
............
“各位老師，你們能猜到江郎才儘後續的故事內容與設定嗎？”
橢圓桌上，蘇雅琪索性把江郎才儘的書當成懸疑小說來解說：“為什麼科學家會自殺，還留下物理學不存在的紙條？”
其他嘉賓老師也都眉頭緊鎖，憑借他們多年的看書經驗，居然都無法猜出江郎才儘的故事全貌。
如果說江郎才儘寫的是一本正兒八經的懸疑，或許他們可以憑借經驗猜出一個大概，但江郎才儘寫的卻是科幻懸疑。
這可就有點涉及到科學知識和邏輯了。
一群人相互看了看，隨後目光一齊朝著一個三十多歲的中年眼鏡男人方向看去。
這個人叫孫正茂，是一個科學和天文學的愛好者，平常接觸的科幻題材作品比較多。
他們沒有任何頭緒，隻能看看孫正茂有沒有想法。
“孫老師，您怎麼看？”蘇雅琪也看向他。
孫正茂眉頭蹙起，他雖然看過不少國外的科幻小說和電影。
但那些科幻作品大多都是開門見山的向讀者展示未來的科技幻想，或者是對外星人、武器、巨艦、機甲的精細描述和設定，讓人感受到未來世界與科技的魅力。
像江郎才儘這種科幻懸疑開頭的故事，還是第一次見到。
而且這個故事似乎還發生在與他們相同的時間時空裡，那麼他到底打算怎麼向讀者展示科幻故事呢？
他搖搖頭：“目前的信息太少了，我也猜不出來。”
“連您也猜不出來？”蘇雅琪有些意外。
孫正茂可是節目組請來專門坐鎮科學、數學邏輯方麵的專家。
“江郎才儘拋出的疑團很空。”
孫正茂聳聳肩，有些不客氣的點評道：“他說物理學不存在了，那麼就需要在後續的劇情中解釋為什麼物理學不存在了，這個問題我實在想不通，物理學怎麼可能會不存在呢？”
“難道在他的設計裡，直接讓現實中的物理學消失了，所以叫做科幻？嗬嗬........”
說到這裡，他搖頭一笑，雖然話沒說完，但顯然有些看不上江郎才儘的科幻設定。
在他看來，對物理學的否認根本就無法算是科幻，隻能算是無聊的臆想。
蘇雅琪若有所思的點點頭，隨後看向攝像頭：
“電視機前的朋友，你們能猜出江郎才儘打算寫一個什麼故事嗎？”
“我認同孫正茂老師的說法，物理學怎麼可能會不存在呢？”
“江郎才儘提出這個觀點實在太可笑了。”
“我有一種預感，後續的解釋很可能會很坑。”