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朱琳趴在江弦的胸口，雨打芭蕉般嬌豔，“你剛才寫什麼呢？”
“一篇新，打算投給《兒童》。”
“《兒童》？”
朱琳“撲哧”一笑，“你給你孩子寫的呀？講什麼的？”
“講了鄉村孩子們的小學時光，挺美好的一個故事。”
朱琳想了想，“伱是不是也看到那些批評了？”
江弦自然知道她說的是什麼。
自《米》出版以來，迎來極大讚譽的同時，文化界批評他的聲音也不少。
好些位作家和評論家，都指責江弦不應該寫這樣的文章，批評他的文章隻會一味的彰顯人性的醜與惡。
還有位老詩人托作協的人給他帶話，說：創作要注意道德導向，不要覺得《伏羲伏羲》受到追捧，就大肆發揚審醜藝術。
甚至有極端的，直接否定江弦這個作者，說他隻會賣弄人性醜惡博眼球，寫不出貨真價實的作品。
“這些人真是太煩了。”朱琳有些氣惱。
“有爭議是難免的。”江弦深知，這世界上就是有杠精這種東西存在。
四大名著還有一群人噴呢，就他寫的這些，有否定的聲音可太正常了。
不過他這人還就心胸狹隘，就小家子氣，就愛較真，就愛啪啪打這群人的臉。
不知道這群說他隻會賣弄醜惡的人，看到他接下來這篇，臉該有多疼。
“呀，你怎麼吃不夠？”朱琳嬌羞的埋怨一句。
一夜操勞。
第二天，江弦把朱琳送去片場，而後背著稿子去到《京城文藝》。
“安憶同誌！”
“江弦？”
王安憶剛從食堂打了份早飯，準備回招待所吃。
倆人寒暄幾句，得知江弦剛剛完婚，王安憶吃了一驚，而後笑著給他道了聲賀。
進到305號房間，布置一如張潔老師當年，此刻桌上堆滿稿件，江弦翻看了一遍，“這是你放假這段時間寫的？”
“我在京城也沒什麼事情做，隻好每天寫稿子。”王安憶回答。
江弦嚇了一跳，一頁稿紙不提修改的小字，至少也有個500字，桌上起碼有個一兩百頁，少說七八萬的字數。
這是真讓他弄了個卷王出來？
“彆老憋著寫文章，有空你也到處溜達溜達。”
江弦提醒一嘴，隨後從挎包裡取出一大盤切糕似的稿子，“我之前和金近老師約了一篇兒童的，你能幫我拿給他麼。”
這正是江弦此行目的，王安憶因為寫兒童，文講所給她分的指導老師就是金近，她每周都要去他家裡麵拜訪學習，江弦托她幫忙交稿子再合適不過。
另一邊，剛為自己這些天的努力有些沾沾自喜的王安憶，見到江弦這一遝光捧著都有些吃力的稿子，嘴角的喜色全部消失。
“你這是什麼時候寫的？”
“在北戴河那會開始寫，昨天剛寫完。”
“多少字？”
“二十三萬。”
噝。
王安憶心情那叫個複雜。
北戴河就是文講所放假前幾天去的，也就是說，江弦用了比她多四五天的時間，寫了二十三萬字出來。
他甚至還抽空結了個婚！
這要怎麼超越？
怎麼總感覺自己活在江弦的陰影裡？
“我能拜讀一下麼？”
王安憶問了一句，也不顧剛從食堂拎回來的包子、豆漿了，她這會兒根本沒啥吃東西的心情。
“當然沒問題。”江弦表示自己並不介意。
王安憶便捧起這份稿子，字跡圓鼓鼓的，向著一邊兒斜，第一行寫著作品名：
《草房子》
“草房子？好奇怪的書名”王安憶抬頭瞥了江弦一眼。
又看向第一段。
“那是一九六二年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學第一次一下就全都撲進了他的眼底。秋天的白雲，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風裡忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，於是就小聲地嗚咽起來。
明天一大早，一隻大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這裡
──他將永遠告彆與他朝夕相伴的這片金色的草房子.”
隻頃刻間，王安憶便被這個故事抓了進去。
江弦坐在一旁，喝了口王安憶給他倒的茶水，站起身瞥了眼窗外樓下的籃球場，沒打擾她，悄聲離開了這間屋子。
這篇《草房子》，便是隨機靈感【鄉村孩子】+【小學時光】所合成出的一部長篇。
發生在油麻地，是一個虛構的村落，村子裡的房子全都是草房子這種特殊建築，所以書名叫草房子。
是以小男孩桑桑為主視角，寫了五個小孩子桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月看似尋常又催人淚下的成長曆程。
因為是類似《芙蓉鎮》的那種穿插式敘事形式，所以《草房子》裡的每個角色都寫的很打動人。
說起來，這的原作者曹文軒，這會兒還在燕大任教，是劉震雲、梁左、陳建功這些人的老師。
不過他很年輕，才26歲，從燕大畢業以後就被燕大留下任教了，要知道他的學生陳建功今年都31了。
嗯，他和鄭淵潔這位“童話大王”還有一番宿怨，一直互相不對付，把他倆人放到相聲界，就好比一個是薑昆，另一個是缸子。
天漸漸暗下去了，王安憶仍捧著《草房子》，專注的讀著，一口飯沒吃、一滴水沒喝。
8月出頭，正是京城天氣最熱的時候，桌上的包子和豆漿都餿了。
她已經讀到了江弦這篇稿子的最後一個章節“藥寮”。
桑桑得了病，快要死去，他妹妹柳柳忽然變得乖巧。
“媽媽為什麼總哭?”
桑桑說：“因為我要到一個很遠很遠的地方去。”
“就你一個人去嗎?”
“就我一個人。”
“我和你一起去，你帶我嗎?”
“那個地方，隻有我能去。”
“那你能把你的鴿子帶去嗎?”
“我帶不走它們。”
“那你給細馬哥哥了?”
“我和他已經說好了。”
“那我能去看你嗎?”
“不能。”