蔣南孫並沒有跟李勇較勁的心思，她其實沒有和任何人比較的想法，隻想做好自己就好了。
不過能進步誰不想呢？
而且不隻是她，大家都覺得李勇絕對是有什麼特彆的學習方法的，要不然根本無法解釋，他到底是怎麼做到的。
關鍵的問題還不是他的成績有多出色，而是現在不隻是一二班的同學，其他班級，甚至是高年級的那些學生，還有老師們，都沒少看到李勇在外麵瘋玩的時候。
籃球隊想要邀請他，雖然他的運球技術挺一般，但是有一手投籃，身體素質更是爆炸，不到一米八能夠原地起跳扣籃這是什麼神仙？
在業餘的比賽裡，身體素質出色的個人是真的能夠直接影響局勢，何況李勇真是能對其他人造成降維打擊的。
畢竟經過了兩次加強，現在在彈跳、速度、力量各方麵是全方位的提升，已經算是達到了某種程度的極限。
偏偏李勇自己也挺喜歡這種用身體虐菜的感覺，越來越喜歡跑去跟人鬥牛，時不時去操場上揮灑一下汗水，每天都得有固定一段時間去玩。
吉他社也想要拉他加入，雖然他的吉他水平也就比初學者好一點，但他能創作啊。
這原創的招牌一打出去，玩音樂的人都會激動。
本來學生會還猶豫要不要讓李勇用那首“等你下課”到校慶上去表演，畢竟這首歌的主題不太契合，在校慶那種正式場合，你搞個暗戀可能還是早戀話題的歌，這也太大膽了。
等到李勇弄出來一首“星辰大海”，他們頓時無話可說了，直接上報，一路綠燈通過。
甚至最後安排的還是李勇去唱，然後整個樂團來給他搭配，排麵拉滿。
要說唱功，李勇還是有點的，主要是這身體素質把他聲理機能好像也激發出來了，以前不能飆的高音現在都能上去了，隻是一首歌多練練上台表演還是可以地。
而且他畢竟是創作者，在他自己能唱的情況下，總不好拿這歌再跑去找彆人。
那就練唄，這就又占去了一些時間。
更不用說每天都要吃喝閒逛，跑跑步、遊遊泳什麼地，這都是彆人能夠看得見的。
豐富的課外活動反襯的自然是他花在課業上的時間並不多，而且在第一次月考之後，老師們就開始默認他可以不用都按時交作業了，實際上也等於是給了他一個特權。
成績好、表現優異就是容易獲得特權，就算是在象牙塔的學校裡，這種情況也並不少見。
這麼算下來，李勇真正花的時間和精力，也就是課堂裡的那段時間。
在這種情況下，他居然還能夠牢牢霸占著年級第一，這怎麼能不讓人覺得匪夷所思？
但他就是做到了，用成績單的事實說話，誰也沒法說什麼。
有人要說他作弊，作弊能把自己作成第一名？
何況老師們還都能幫他證明，他的學習能力的確很強，該懂的知識都懂。
有人又覺得他估計是回到家裡之後偷偷在努力了，但人真的有這麼充沛的精力麼，畢竟在學校玩也是需要消耗體力和精神的。
唯一的解釋，大概就是他真是一個天才。
這樣的天才學校也重視，甚至教育局都想把他列為典型。
身體好，學習也好，這不正符合一直以來推崇的“德智體全麵發展”麼。
不過考慮到他這個大家學不來，真推廣開來反倒可能引起不必要的質疑，還可能影響到李勇本身，於是才作罷了。