來到班裡上課的時候，李勇立馬就察覺到流言的威力和對他的影響了。
那些學生們私下討論自以為很小聲，但是以李勇的聽覺，在窗外經過的時候還是能夠捕捉到隻言片語。
而這還隻是湊巧經過隨機聽到，也可想而知在一段時間內，這個話題估計都會在學生中廣泛流傳，甚至老師們可能也會私下討論。
上回那個口袋書的事情過去還沒多久呢，關於李勇老師“為什麼要專門把《》這本書‘私藏’起來”的話題熱度還沒有消退，現在李勇再鬨出一個跟學生爭風吃醋、疑似勾搭女學生的風波來。
也就虧得當時李勇馬上轉移了矛盾，季楊楊跟方一凡的追打讓事件的性質變了，也衝澹了這個話題的影響。
但是過後回味，很多人還是覺得其中頗有文章。
不過作為班主任，李勇現在在班裡麵還是頗有威嚴的，甚至班上很多人其實還是站在他這一邊的，有個大膽的女生還在他準備上課之前就主動站出來問道：“李老師，你跟衝刺班的黃止陶到底是什麼關係啊？”
豁！
這可真是夠大膽的，不過這一下子就好像是打開了大家的話匣子，議論聲一下子又是沸沸揚揚，許多人也是目光灼灼盯著李勇，等待著他的回答。
不過到底是期待李勇說出什麼樣的答桉，估計他們自己也說不清楚。
比較喜歡李勇這個老師的女生們，自然還是想要聽到否定的答桉，就算是肯定也得是跟她……
男生則莫名覺得有些刺激，也不想想如果換做是個女老師要和他們——額，這樣好像更刺激了？
要不說這個年紀的男孩女孩們，既可以有著與年紀不符的成熟一麵，但是在本質上卻還是個孩子，有一種成熟的青澀感呢？
尤其是在男女之事上，他們大多還是處於比較好奇的階段，在這個年紀就經曆過情事並對這方麵習慣到不以為意的，畢竟還是少數。
李勇的目光掃視一圈，就看到大家期待的眼神，就靠在講台坐上，嗬嗬笑道：“你們覺得，老師是那樣的人麼？”
“額……”
看到大家的猶豫，李勇故作羞惱道：“怎麼，平常老師給你們的印象就這麼不堪啊？”
這時後排的一個男生突然舉手喊道：“老師，我覺得這個事情也沒有不堪，隻要你們相愛，我們也會支持你的。”
“誰，剛剛誰在說話？”李勇當然看到是誰，不過故意這麼說，看到那個男生立刻縮起脖子來，也是笑了笑，然後臉色肅然道：“既然剛好有這麼一個機會，那今天我也就花一點時間，跟大家好好說一下這個事情。”
大家不知道他是要說跟黃止陶的事情，還是之前那個女生的事情，又或者說是早戀這種事情，不過顯然這種話題比枯燥的課本知識要更讓大家感興趣。
彆說是平行班，就算是衝刺班的那些學生，這個時候也更喜歡一些課外的話題，這樣偶爾還能讓他們疲憊的大腦好好得到一番休息。
“大家可能不知道，‘早戀’這個命題，其實是屬於我們國內特有的一種現象，‘中國特色’嘛……”
這話讓大家都不禁笑了起來，畢竟這個詞引申出來的含義可太多了。
“但這不能簡單地定義為一件好事或者是壞事，因為每個國家在這方麵的情況都不一樣，要看的不隻是事情本身的好壞，還有適不適合。就好像在日韓，他們十五六歲就能夠登記結婚，大家覺得這適合我們麼？
“唔，這其實也說不好，但目前咱們大環境就是，這個年紀還是學業為重，其他的事情可以暫且不去考慮，而且日韓他們這麼定也不一定就會這麼做，還是要看實際情況。
“在這個年紀談戀愛，甚至是結婚，首先一個你個人條件上就達不到，這樣子首先就會給兩個家庭的父母帶去不小的負擔。大家當然會說，我可以先戀愛但是不結婚，可是年輕人你能克製住自己不做一些為愛的事情麼？
“這個過程中一旦出了人命，你們怎麼負起責任來？”
大家都是網上衝浪慣了的，所以對於李勇的說話風格很好適應，但這時候聽到這些卻有些笑不出來了，有的還真的悶頭認真思考起來了。
李勇趕緊抬手打岔道：“哎哎哎，你們怎麼回事，我就是這麼一打比方，你們還真想去做是吧？”
“哈哈哈……”大部分人笑出聲來，真在思考的反倒有點尷尬。
“責任還是另外一個問題，關鍵是這件事情對你們自己也會有些不好的影響。總有人覺得我談戀愛了不會影響到我的學習和生活，實際上呢？
“你們想想看，你們真喜歡一個人，會不會為她牽腸掛肚，假如還不是在一個班級，會不會想著下課了就想多去看她一眼，然後就盼著早點下課，那你就沒心思聽講了，學習也容易分心。