109.第109章，回
第109章，回
“先放在你那裡吧，我準備自己演化。”弗蓋特對係統說道。
“這海怪本源雜亂，我才剛剛完成梳理，就不用了，帶回去給其他人用。”
比如說是將其分解成無屬性的神性，然後給夏米安，給幾個學徒，亦或者給阿蕾奇諾都是可以的。
不過這樣也是極為浪費的，好在弗蓋特自己都不在意。
係統於是便取了這些本源，然後開始分解淨化。
弗蓋特便開始開辟神域。
開辟完神域便開始熟悉自己如今的體係。
弗蓋特想要在這個世界有所發展，那麼建立一套這個世界的超凡體係便是必須的事情。
就如同島神之下有著島嶼領主，船神之下有著船匠這個超凡體係一樣。
想要介入到這個世界之中，一個完整的超凡體係是不可或缺的。
這個體係需要有著一定的發展前景，不錯的上限和下限，當然了最重要的是要有廣大的基礎和親民性。
弗蓋特從自己的權柄和體係之中劃分出了兩個體係，一個是真珠智慧，一個是遺忘賢人。
兩者的起點都是學者。
具體的進階是這樣的學徒黑鐵）→學者青銅）→導師白銀）→智者黃金史詩）→真珠智者英雄傳奇）
學徒黑鐵）→學者青銅）→被遺忘者白銀）→焚化工黃金史詩）→遺忘賢者英雄傳奇）。
真珠智慧走的是智慧之路，以少求多，以偏蓋全。
遺忘賢人走的是遺忘之路，以多求少，做減求空。
真珠智慧凝聚的是一顆求真之珍珠，這是真珠智慧體係的超凡之力的源頭，真珠有著增進智慧，增加算力等諸多神奇的妙用，此乃精益求精之道。
遺忘賢人在黃金時期凝聚的是記憶之火，但是這個火焰最終在晉升遺忘賢者的時候卻會熄滅，最後卻會以記憶的灰燼形成遺忘之水，此乃水火共濟之道也。
隨後又在其中加入了儀式、法脈、靈能等能力以此作為根源和限製。
學者在‘幽海世界’原本就是存在的。
他們大多數是貴族的次子三子之類的。
沒有島嶼領地作為憑依，自然也就成為不了超凡者。
同時因為地位問題也得不到神明的注視，注定成不了祭司。
而巫師在上一個時代的末期站錯了邊兒被神靈所厭惡，貴族們也不想和巫師牽扯上關係。
於是成為學者，作為貴族的家教，領地的事務官之類的便成了大部分貴族次子、三子的出路。
在弗蓋特完善好了自己的超凡體係之後，世界上陸陸續續不少原本就是學者的人就得到了神啟。
不過很快這些人就受到了迫害。
因為弗蓋特這位新一代海神的力量早就已經被船神和島神所標記。
不過弗蓋特要的就是這個效果，隻有在這種高壓下才能有人成長起來。
······
學者都是見多識廣的聰明人，更何況是得到了超凡之力加持的學者，在一些覺醒的學者們遭受到了迫害之後，很快就有覺醒的學者學會了隱藏自身。
很快有人就走完了青銅之路，開始步入選擇。
有的人求穩妥，選擇了成為了導師，獲得了更好的教學效果，隱藏的也更好了。
還有的人正在被追殺，危在旦夕，於是選擇成為了被遺忘者，獲得了遺忘的力量和記憶的力量。