“老師你不是說過我不了解百姓的生活嗎？所以我就有閒的時候，就找平民的同學帶著去了解真正的百姓生活是什麼樣子。”
徐三端起裝著豆漿的粗瓷大碗，噸噸噸地喝了半碗，擦了一下嘴，“你還是真是有心啊！那看過之後，有什麼感觸。”
“觸目驚心，他們的生活的艱難是無法想象的。就像老師你說的，書本和戲文裡是不會說這些的。”王珍珍說著頓了頓，“如果沒有戰爭，也許他們的日子還會好一點。”
說完，王珍珍便低著頭，偷眼看著徐三，想看看他的反應。
又拿起一根油條，“戰爭就是阻礙文明進步的本源。無論發起的者的目的是什麼！”
“老師你這麼說是覺得東瀛發動這場戰爭不對嗎？”
“嗯怎麼呢？”徐三撓了撓腦袋，思考了一下按照東瀛人應該怎麼說。
片刻後，他才正色的說道，“其實我們東瀛發起戰爭是錯誤的，但是你們華夏也有錯誤的地方。”
話讓王珍珍有些不高興，“老師為什麼說我們華夏有錯誤呢？難道我們就應該被侵略嗎？”
話的語氣有點重。
這是徐三認識王珍珍後，第一次聽她用這麼重的語氣跟自己說話。
心中很是欣慰，覺得這些日子潛移默化的教育還是有用的，讓這個具有漢奸潛質的女孩在此刻也有應該有的血性。
“有一話叫弱小就是原罪，華夏地大物博，就好像一個拿著金塊的小孩子，怎麼會不引起強盜的注意呢？”徐三反問。
這次王珍珍聽明白徐三說的是什麼意思了，他歎了一口氣，說道，“那那裡拿著黃金的小孩就應該被搶嗎？”
“嗬嗬~”徐三冷笑，“見財起意不是人之常情嗎？隻是東瀛的用的方法暴力一點，如果是其他的國家可能換個溫柔一點的方法，比如用一塊大大的棉花糖去換這個孩子手裡的黃金。”
“可這也等於搶劫嗎？”
“想要不被搶就要自己變的強大，就好像拿著黃金的人是一個壯漢，而且他的手裡還有槍，那麼想對他動手的人就要掂量一下自己幾斤幾兩了。”
“我明白，老師！”
“好了！這話題有點沉重，對你來說可能會影響食欲。”徐三又吃了一個小籠包子，“下次記得帶點醋，這吃包子沒醋，總是覺得少點啥。”
王珍珍眨了眨眼睛，“好的，老師！”
七八樣早點很快就被徐三和王珍珍消滅了乾淨，王珍珍收拾了一下碗筷放在一邊，然後說道，“《晚報》的胡主編讓我和您約稿，就是上次那篇報道的後續。”
徐三拿起水杯喝了口清水，“你看著寫吧，那篇報道不是你也署名了嗎？”
“可是我不知道怎麼寫？”王珍珍實話實說。
“嗯你就這樣寫吧。”徐三簡單的指導了一下王珍珍寫作的方向，是按照新媒體的風格寫的，不過這次讓她加強了情緒渲染，隻不過這次是偏向東瀛方一點點。
“這不又等於什麼都沒說嗎？而且這麼寫，老師你可能會被打的。”王珍珍聽完徐三話問道憂心忡忡地說道。(本章完)
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