太牛掰了！
太真實了！
太精彩了！
在場的學員和連隊軍官們都深受震撼。
這樣的技術，在前世2010年後軍隊已經開始應用，但主要是在一些高精尖部隊裡。
多數部隊教學依舊依賴傳統視頻和教科書式的固化模式。
張川望著台下眾人震驚的表情，嘴角勾勒出一抹微笑，隨即指示技術人員進行下一步操作。
他沒有急於開口講課。
今天課程的主要目標之一，是要讓學員和軍官們先一步熟悉這款教學軟件，好讓他們提前踩好點，做足準備。
這樣一來，之後的教學進程，他們會更加全情投入。
隨之，張川向眾人展示了一幅幅立體畫麵，描繪了紅軍與藍軍在各異地域、不同戰鬥情境下的戰術特色、作戰形式、勝負比率以及損耗程度。
緊接著，張川拉開了講解的序幕。
課程內容不拘泥於書本，更融入了他從“獨行俠”那學來的精華，並結合本國軍隊實際情況和戰場環境的獨到見解！
學員和軍官們紛紛掏出筆和筆記本，聚精會神地做起筆記。
很多平時難以啃下、消化的知識點，經張川通過三維動畫的生動解說，竟然瞬間變得豁然開朗！
哪怕是針對排長、連長等基層軍官的課程內容，
令人詫異的是，那些入學不滿一年的新學員居然也能聽得津津有味。
校領導們此刻仿佛回到了學生時代，全心全意地聆聽著，完全忘卻了自己比張川高幾個等級的事實！
原定45分鐘的課程，張川足足講了兩個小時。
這期間，沒有一名學員表現出絲毫不耐，中間也沒有任何休憩。
每個人都是眼珠子一眨不眨，屏氣凝神，生怕遺漏了任何一個細微之處。
最終，當張川宣告課程結束並行禮時，全場爆發出了熱烈的掌聲。
此時此刻，每位學員、連隊軍官乃至校領導都被張川的授課魅力深深打動。
彆忘了，雖然張川沒融合班納博士的專業知識，但要知道，班納博士作為世界級高手的導師，其教學水平本身就是超一流的！
張川自然而然地受到了一定的熏陶和影響。
這時，校長登上了講台，全場瞬時靜謐下來。
校長手握麥克風，滿臉笑容地詢問所有人：“告訴我，張教授的課，精彩不精彩？”
“精彩！”眾人齊聲應和！
“還想不想讓張教授以後繼續給大家上課呢？”校長又問。
“想！”回答響亮而一致。
“太好了！”校長笑眯眯地說：“現在告訴大家，張教授每周會在大禮堂開設兩次公開課，隻要是本校學生，都可以來參加！”
掌聲如雷鳴般響起
所有人興奮地拍著手，這情景讓台下的講師和教授們既苦笑又豔羨，心中對張川充滿了敬重。
他們教書育人多年，卻從未享受過這樣的熱烈反響！
但他們不得不承認，張川今天的課程確實是精彩非凡。
就連他們這些講師、教授，也都從中學到了不少以往未曾關注的知識點。
(本章完)
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