比如校工，之前隻有費奇先生，勉強加上一個鑰匙管理員，家養小精靈係統和費奇先生也不是一個係統，在歐萌萌看來，真的全是BUG，一千人學校就一個校工，她是費奇先生也得抓狂。
比如說維修，像修木器可以賣錢的，他們也能分到一點錢。但工作又不止一項，比如說學生浴室，級長浴室，校園裡還無數廢棄的教室，還有變成沼澤的走廊，這些維修，學校說沒錢。
但是歐萌萌可是從紅樓過來的，什麼叫沒錢就不做？想想賈珍做園子都和讓學生來訓練，你們學校這麼多學生，畢業等於失業，還不想想在學校裡先培養一下謀生技能？
所以歐萌萌建議除了各類的修複小組外，還有維修小組。除非特彆專業的，其它的，就讓學生們自己組隊，給預算，讓他們把活包下來，賺不賺得到錢，這就是本事問題了，重點是創意了，誰的創意好，誰的組織好，誰把魔法運用得最好。
這一學年，各學年的學子們都得到了極大的鍛煉。而且，組隊時，要求必須帶至少兩個低年級。這樣，每個學子都有機會得到課外的鍛煉。也都賺到了一點零花小錢錢。
無論哪個學校，普通人總是占大多數，技多不壓身這點，歐萌萌是特彆在意的。所以她也在意學生們的技能訓練，多接觸實務。在她看來，魔法界其實還是太閉塞了，也被保護得太好了，什麼都指著畢業了，然後靠自己去碰撞？
所以為什麼斯萊克林的成功者多，而且說什麼，想交到朋友，就去斯萊克林？其實就是人家家裡資源多。然後早早的發現每個人優勢所在，強強聯合，而不是像普通家庭，就是傻玩。
於是校園都被動員起來，各施所能，哪怕是魔藥小組，草藥種植小組，也是各施其能，而醫療翼裡，也有興趣小組，和龐貝夫人學習護理。學校的魔藥也不是大水大打來的，開始獨立核算製度。總不能讓魔藥老師和植物老師做白工。也不能把龐貝夫人一個人累死。
如此這般，除了鄧不利多沒改的食堂，其它的地方，都有了嚴格的製度。小孩子不能亂吃藥逃課，再免費的去醫療翼混病假了。因為每班都有醫療翼的小實習生，一點小問題，一些小小的咒語就能解決的，就彆去占用醫療資源了。這些小孩子們也都知道了，因為這些規章製度，他們有了新的飛天掃帚，有了新的桌椅板凳，有了更多的盥洗室，還有那些一踩就響的地板也修好上漆，就連那些會動的油畫都重新清洗上色，胖夫人還暗示他們讓她更瘦一點……
現在斯內普教授有了更多時間去研究他高深的魔法和魔藥學。而草藥學教授斯普勞特教授終於有了一群小幫工，在自己的實驗田裡，種植各種有趣的植物了。除了交給醫療翼的，其它的一半交給學校，一半用來做實驗，還有培養自己的弟子們。
等著鄧不利多在學年結束時回歸，沒還來得及洗淨一身的疲憊，突然發現，霍格沃茨好像有些不同了，哪不同，他也說不上，但是明顯的，學生們好像都挺忙碌的。
連費奇先生身邊都有了一隊人，校園義工！各班輪流值日。責任到人，哪出問題，哪個負責。當然，費奇先生也顯得精神狀態好多了。人都沒那麼乾巴了！
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