章軒出離小乾坤，美美地躺下，一覺睡到天明。
是日，一個名叫大茂的書畫師前來教授章軒書畫。
大茂可能是個寡言少語之人，來到這裡之後，跟章軒簡單打過招呼，便坐在書案前，拿出書寫工具開始寫字。
章軒從旁觀看，見大茂所書寫的都是古文字，不由納罕起來，心道，學習書道，難道竟要從古文字學起？
大茂寫滿一紙古文字，扭頭問章軒道：“你是否認得這些文字？”
章軒回應道：“認得！這些文字的意思是，山牛食草，因草枯而不得，於是轉而啃食樹皮、樹葉。”
大茂微微一怔，說道：“沒想到你竟然認得古文字，不得了！既然如此，那我就省勁多了，隻消教授你一些筆法的起承轉合、字形的擺布以及通篇布局即可。”
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接下來，便開始講授書道筆法的起承轉合。
這方麵的知識，章寬仁亦曾講過，隻是比大茂所講的簡單了些。
講授完畢，大茂又讓章軒實操。
由於具有多年的寫字經驗，是以章軒掌握這些東西並不難，加上他聰慧過人，實操的結果讓大茂頗為滿意。
告彆之際，大茂仍是惜字如金，沒有說話，隻是輕輕拍拍章軒的肩膀表示讚賞。
章軒看著大茂書寫的那些文字，卻陷入了深深的思索之中。
山牛食草而不得，伸長脖子啃食樹上的葉子，跟那些長著長長的脖子的鹿的形態有點想象。山牛變鹿，這是一種另外的意象，而這樣的意象轉換，是否也可以體現在文字之中呢？
比如說，那些伸胳膊伸腿、花鳥一般繁複的古文字，如果變形伸展，所呈現的會否是另外一種意境？其中的馬字，如果拉長變形，就會變成幾匹馬接踵奔跑的樣子，再予以適當的渲染，便是一幅活靈活現的奔馬圖。
文字可以通過變形伸展成為圖畫，那麼其他東西是不是也可以這麼操作呢？比如武道技法。
他現在所掌握的武道技法，都是從大神或者大妖那裡學來的，並沒有原創技法，因為在武道方麵，他沒有按部就班地從頭起步，而是由於那些大神的輔助從半空起步，缺乏堅實的根基。正因為缺乏堅實的根基，他才沒有原初的功法，是以無法創製自成體係的功法。
對他來說，這是一個根本的缺憾。
如果借助此次習學六藝的機會，將這一缺憾補上，豈不是很好？
想到這裡，他突然萌生了一個想法，那就是，他不僅要好好習學騎射，還要習學那些以民間武術為功底的對戰技能，習學十八般武藝，甚至那些排兵布陣的攻防策略。
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