想一想也沒什麼，反正是學校組織的活動，危險性肯定是不會有的，頂多就是有點神秘而已。
直到見到了老師，陸凡才知道妹妹之前為什麼一直都神神秘秘的了。
“情況就是這樣，根據我們學校的傳統，陸靈現在和李宇航結成學習互助小組，共同提高，共同進步。”
和陸凡談話的這位老師是一位三十來歲的女老師，倒是十分和藹可親。
這個傳統陸凡是知道的。
一中作為北蘇省北部比較貧窮地區的高中，能夠躋身全省一流中學的行列，儘管隻是排在一流中學的末尾，也是有著獨到之處的。
互助小組就是他們的一個傳統。
每個班都會組織前幾名和後幾名分彆搭檔，組成學習互助小組，由學習成績好的同學幫助學習成績差的同學，共同進步。
不要以為這種幫助隻對學習不好的人有用，其實學習好的人在幫助彆人的同時也能夠提高自己，所以他們也都樂得參與。
不說彆人，就是陸凡當年在一中上學的時候，也參加過這種互助小組，不過當時的他是幫助彆人的那個，想不到妹妹現在竟然變成了被人幫助的。
不過，七門課，一共考了三百四十來分，這個成績，人家老師沒有放棄她，也算是比較負責了。
陸凡又轉過頭看了看站在一旁滿臉興奮的小男孩，心中又是歎了口氣。
這個戴著厚厚眼鏡的小男孩看起來，可不光是想要幫助妹妹學習那麼簡單吧。
當然，陸凡並不打算因為自己的擔心而壞了一中的規矩，對於一中的這個有效的光榮傳統，他也是比較看好的。
而且陸靈的基礎確實是比較差，能有個人在學習上幫她一把，也是好事。
“我當年也是在一中上的，對於一中的傳統非常了解，也知道這裡麵的好處，所以我肯定是沒什麼問題的，隻要陸靈也願意就可以。”
陸凡還是把決定權交給了妹妹。
如果妹妹不想要加入這個什麼互助小組，他當然也不會勉強，就算老師想要勉強，他也會想辦法讓老師打消這個念頭的。
不過陸靈似乎並沒有任何不滿，很乾脆地就答應了下來：“我覺得很好啊，謝謝老師的安排。”
對她來說，這一個來月的高中生活非常痛苦。
因為她的基礎太差了，很多課聽起來就好像是聽天書一般。
老師上課講的內容隻能是針對全班同學普遍水平的，對於她這種基礎太差的人來說，沒什麼用處。
現在有了一個能夠幫她學習的尖子生，她可是很歡迎的。
“好，那這件事就定下來了！”老師很欣慰。
她接下來還要與其它的互助小組談話，就沒有多留陸凡他們。
陸凡跟著妹妹還有小男生李宇航一起出了教室，剛出教室，李宇航就有些緊張地問道：“陸靈，今天是周末，一會我媽媽會來看我，要一起吃個飯嗎？”
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