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韓美麗家晚餐是四菜一湯，外加三個小菜，小兒子一副很聰明的樣子，盯著崔建看來看去。大女兒有點叛逆，聽說崔建是自己英語老師，正眼都不看崔建一眼。崔建也不在意，能混一周是一周。
飯後開課，房間門保持打開，崔建用簡單詞彙嘗試和大女兒交談，大女兒倒是能接上。崔建加大一些難度，大女兒開始依靠猜測回答，由此崔建大概了解大女兒的英文水平，基本上隻有一個問題：單詞詞彙量太少。
漢語很難的一門語言，人們先說後寫，身處漢語環境，漢語就不是那麼難。
英語相對漢語來說簡單一些，但人們是邊學邊寫，還不說，在非英語環境，要學英語就會感覺非常吃力。小丫頭對背單詞反感的很，教是沒法教了，但工錢還得混，崔建瞥見屋內一角的跆拳道道服：“喜歡練武？”
小丫不屑看了眼崔建，鼻子出聲：“嗯。”對英語老師她保持著厭惡的態度。
崔建：“我可以教你。”早保鏢，混道士，轉家教，再轉武教，一天四次轉職。
見小丫保持就憑伱的眼神，崔建道：“跆拳道也好，空手道也好，截拳道也好，都有自己的優勢和弱點。如果你底子好，可以以跆拳道為基礎融合各家所長。來一腳試試。”
試試就試試，小丫把椅子一推，擺架勢，喝了一聲，朝前兩步一個高抬腿就踹向崔建胸膛。崔建一手握小腿，一手刀虛斬在小丫膝蓋處，再把小丫推倒，道：“你在出腳之前就應該醞釀後招二段踢，當高抬腿被我抓住，或者落空，另外一隻腳打我麵門或者膝蓋。如果你學會柔術，雙腿能化剛為柔纏上我的身體，用自己體重和腰部力量將我摔在地上。”
聽崔建說完，小丫頓時來了興趣，於是道：“我們去院子。”
於是英語課變成教格鬥課，韓美麗收拾好家務，抱著小兒子在門口看熱鬨。小兒子看得半懂不懂，但見到自己姐姐吃癟很是開心，不停的鼓掌叫好給崔建喊加油，氣的他姐姐不停朝他齜牙，恨不得將他PP打成三瓣。
崔建覺得小丫的腰力很強，配合腰部發力的動作，爆發力倍增，以她小學生的身體情況，多練練單挑普通成年男子問題不大。
這一教就是一個多小時，男主人醉醺醺回來。他性格爽朗，聽聞是隔壁鄰居，一揮手就要和崔建喝上幾杯。崔建忙表示自己是道士不能喝酒。男主人這才作罷，在韓美麗牽引下去洗澡。
小丫也得去寫作業，臨走問崔建明天還教嗎？崔建表示可以，於是小丫高興的和崔建道彆。對彆人家孩子來說，興趣就是最好的老師。對自己家孩子來說，有些東西你不想學也得學。
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