“你們到底搶什麼？”
三個孩子氣喘籲籲地說：“所有解剖用的‘大體’老師都是泡在一個大福爾馬林缸裡。第一個下來的，可以從裡麵翻最輕最瘦的。跑最後的，就隻剩下最重、最胖的了。”
陶光明這才明白了：“哦，要把‘大體’老師從負一樓扛到二樓。還不能走電梯。”
小胖說：“關鍵是如果‘大體’老師太胖，等下解剖的時候要劃開好多層脂肪才能露出裡麵的內臟，縫合的時候也很麻煩。”
陶光明恍然大悟：所以李文軍說過，不同年齡性彆體重身高的人骨骼能承受的力大不相同。
這個也是有道理的。脂肪厚的人，彆的不說，多少還是有點緩衝作用。
進了教室，他們把“大體”老師放在解剖台上。
陶光明貼牆站好。
老師跟陶光明點了點頭，帶著所有同學對著解剖台上的“大體老師”鞠了個躬：“您辛苦了，謝謝‘大體’老師。”
然後老師才對學生們說：“好吧，同學們可以開始了。”
陶光明麵前那一組，拿出手術刀，對著“大體”老師胸口劃了下去。
陶光明忽然覺得嘴唇發麻，眼前發黑，這是要暈的前兆。
不能暈在這裡，地上全是福爾馬林，而且是泡過屍體的福爾馬林。
他對自己說，咬牙扶著牆走出去，然後“噗通”一聲，一頭栽倒在地上。
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陶光明是在係主任辦公室醒來的。
據說，老師在他身上給同學們現場上了一節急救課。
然後三十多個孩子給陶光明進行了人工呼吸。
陶光明醒來的時候覺得嘴唇好痛，嘴唇腫了不說，還滿嘴怪味，胸口也痛，好像被人打了無數下。
算起來這是他這輩子第二次暈倒。
他覺得這一次比上一次還要痛苦。
上一次至少還有季如詩在旁邊抱著他哭。
這一次卻隻有係主任那個矮胖的老頭用一種打量“大體”老師的眼神打量他。
係主任明顯在忍著笑，安慰陶光明：“陶董這種勇於鑽研的精神真是讓人佩服。你也不要覺得有什麼不好意思。第一次看屍體解剖的人都會出現不同程度的心理和身體不適。回去好好休息一下，不要多想。”
他一想到那屍體皮膚的顏色，胃裡翻江倒海，猛然跳了起來衝出去。
“洗手間在左轉第二間。”係主任“貼心”地在身後提醒。
陶光明在廁所裡吐了個乾淨，才回來辦公室有氣無力跟係主任說：“我過一陣子再來。”
陶光明回到家，季如詩覺得他臉色不對，問他乾嘛去了。
陶光明說去看解剖了。
季如詩哭笑不得：“你自己什麼膽子自己不知道啊。還跑去看那個？！晚上睡覺做噩夢不許瞎嚎，等下把孩子嚇壞了。”
陶光明一閉上眼就能看見那種顏色，聞到那種氣味，越想越怕又不能叫，隻能死死抱著季如詩。
季如詩被勒得喘不過氣，一腳把他踹到了床下：“有完沒完，給我睡到書房去。”
陶光明委屈得不行，打電話給唐兆年哭：“嗚嗚嗚，嚇死我了。我本來還想搞錘擊，扭矩，折斷這些實驗測不同部位骨頭能承受的力。現在怎麼也下不去手了，嗚嗚嗚。”
隻要一想到要把手腳從屍體上弄下來然後去機器聲衝撞碾壓，他就恨不得能再暈過去一次。
唐兆年：“神經病。鬼喊你作死去看那個。我聽著都害怕。”
然後季如詩哭笑不得，跟李文軍說了。
李文軍無奈地跟陶光明說：“我真的特彆佩服你的腦回路。這種事，你需要自己去做嗎？出錢設立一個研究課題，給醫學係的老師帶學生去做不就好了嗎？我給你那一百萬啟動資金你想留著下崽兒嗎？”
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