binf/b/div春儘夏至
包裹在身上的厚實服裝已經替換成最適合運動的短袖短褲。
【升學】在即。
高三下學期的高負荷訓練已全部結束，剩餘的幾天時間以保持狀態為主。
班主任阮誌軍罕見地穿著一件軍綠色的襯衣，拿著課本走進教室，大家也是很難將他與教書這件事搭在一起。
不過，手中的書本並非課本，而是升學相關的資料。
借著多媒體講台掃描儀將資料內容於黑板上清晰成像。
“今天這堂課我來講一講有關於升學體測的相關事項，以及今年的臨時改革。
你們一個個給我坐端正，做好筆記！下堂體育課我會隨機搜五名學生來回答這堂課講的對應內容，每錯一個字，少一個字，多跑五百米。”
一時間大家都有些汗流浹背了，變得比平時體育課都要認真。
“速度與力量測試不會變，你們平時怎麼練習的就給我怎麼來。
今天主要講一講關於【對抗】的問題，今年的改革也主要針對這個項目。你們所要對抗的目標不再是由我們體育老師、外校老師或考核專員來扮演。
而是根據研究局已然成熟的技術，進行真正意義上的實戰對抗。
接下來我要講的東西是全新的，不止關乎你們的升學，甚至可能威脅到你們的生命。”
距離羅狄等人參與研究所提供的「模擬實踐」已經過去了快要一年，
「模擬實踐」的技術已經相當成熟並在數個月前開始普及，大部分高中生都已經知道了，並且能夠通過各市研究所的app直接在網上預約。
當然，預約成功率很低，研究所那邊收集到預約學生的資料後，大概隻會挑選03%~1%的優等生來參與，畢竟這種實踐本身不但很難，而且還會花費大量的人力物力。
當班主任說出這番話時，大家也第一時間想到會不會是將「模擬異常」投入校園，由學生們直接處理異常事件。
但接下來班主任所言卻是一種截然不同的東西。
“隸屬於eia世界總局，代表著字母【a】的國家研究總局，成功與一位收容在總局內部的特殊偽人，確切的說是一名‘超越偽人’的存在達成了長期合作關係。
該存在擁有著超越當代生物學極限的生命力，並具備【定向感染】、【入侵占據】、【非常態分身】等特性。
抽取完整的體細胞，予以穩定性處理後，將數量小於100的細胞群落注射到符合標準的屍體內部，即可創造出一種低級衍生物。
經過測試，該衍生物的水準等同於【半年以內】的偽人。
目前已經大批量創造，
升學期間，這些衍生物會投放到全國各大高級中學，針對這一屆畢業生進行對抗性測試，你們正是迎接變革的第一批學生。”
此言一出班級立即躁動起來，大家不免對對抗難度以及其中的危險而擔心，
阮誌軍倒也容許了學生們的討論，畢竟這改革來的確實突然。
不過，這樣的“突然”也是很有必要的，因為大家今後畢業而進入社會，都有可能麵臨突發事件。
與同學們討論的重點不同，羅狄所關心的卻是另一件事。
他很好奇到底是什麼樣的存在，僅僅抽取一百個細胞就能創造出等同於普通偽人的衍生體。
恐怕是一種連調查員都無法對抗的高階存在，足以在角落深處進行生存的「怪物」。
阮誌軍這邊見時間差不多，抬起右手，
“好了！討論結束。接下來我將說一下具體的對抗方式，屆時會以班級為單位進行抽簽，同樣是五人一個小組。
需要你們在固定時間內分析出目標的“性質”並完成擊殺。
服藥、衣裝以及道具攜帶的規則保持不變。
最終會根據個人表現、受傷情況、擊殺效率與分析情報這四個點來打分。
有什麼問題，現在可以提出來。”
班長第一個高舉右手，