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“我也這樣想過。”陳教授搖了搖頭，說道：“但是在調閱過他們的檔案，以及谘詢過授課老師後，並沒發現有異常的地方，這些孩子不管是日常的言行舉止，還是活動範圍都很正常。”
“這倒也在情理之中。”陳子延對這答案並不意外。
要真的是有某個神秘勢力在後麵主導，那想要做出這樣的偽裝,是再容易不過的事情。
但讓陳子延疑惑的是，一般來說想要安插暗線的話，應該是潤物細無聲才對。
這般明目張膽，甚至肆無忌憚的作法，就算是那隱藏在幕後的存在實力再雄厚，也無法堵住悠悠眾口吧。
儘管這是一個有著諸多奇異的平行世界（劃重點！！！），但所謂的神秘勢力依舊要保持著基本原則，也就是自身的隱秘性。
他們可以在黑暗裡肆意狂歡，但卻無法在陽光下生存片刻！
思索了一會,陳子延無奈的搖了搖頭，決定先把這事暫時放下。
現在他連這神秘勢力是否存在都不清楚，想這些也是無稽之談，還不如等見到那三名學生後再說。
然而，就在這時候，他就聽到陳教授的聲音再次響起：“對了，雖然還不能徹底確定，但我懷疑，薩帝鵬很可能跟科學教有關係。”
這是陳教授多番明察暗訪得到的唯一成果，當然，這也跟薩帝鵬並沒有特意掩飾過有關。
畢竟一個整天惦記外星人的考古生，是人都會覺得他不對勁。
“教授，此話怎講？還有這科學教是什麼？”陳子延有些好奇的問道。
有一說一，這名字聽著就不正經。
“這也隻是我的猜測而已，薩帝鵬的班導說，他曾經加入了一個國際性的同好會,聯想到這學生對外星人的癡迷,所以我就想到了科學教這個組織。”
陳教授簡單解釋了，但他對科學教也是一知半解，屬於隻聞其名的程度。
對於陳子延後麵的問題，隻能語焉不詳的回道：“至於這科學教是什麼，我就不太清楚了，據說是國際上的一個科研者聯盟。”
而在陳教授說完後，旁邊靜靜傾聽的雪莉楊突然說道：“科學教，我知道一些。”
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聽到她的聲音，在場的眾人才猛然響起，這可還有一個來自外麵的國際友人呢。
既然這勞什子科學教是源自國外，那想必這位應該知道一二啊。
雪莉楊也是知道此時眾人心裡所想，所以沒有停歇，繼續說道：
“科學教的事情我聽說過一些，這其實並不是一個常規意義上的教派，更準確的說，這應該算是一個聚集了眾多瘋狂科研者的聯盟，聯盟成員經常會進行一些常人難以理解與接受的實驗。”
接著，雪莉楊還舉出了一個例子。
那還是她在上學時候，親眼見識過的事情。
她當時是去同學家鄉做客,聽聞附近有家研究所，正在進行關於人體強化的實驗，便好奇的去參觀了一番。
那家實驗所的課題是人體潛能開發，實驗的大致內容就是將人置於容器裡，長期經受一種特殊的訓練，訓練方式便是在冷熱兩種極端的溫度下來回切換，以此來提升人體的體溫調節能力，從而達到變相鍛煉腎上腺素的目的。
簡單講述了一遍這則案例後，雪莉楊說道：“雖然我沒有親眼看到最終成果，但當時的訓練者確實已經具備了遠常常人的爆發力，據說要是能訓練到極致，那訓練者的瞬間反應能力將會快過子彈。”