老師搖了搖頭說：“我不知道如何戰勝空洞，但是我知道，未來肯定有一個能帶領人類戰勝空洞的人，我希望這個人會是你們……”
老師一邊說著，一邊用飽含期待，鼓勵的眼神看著眾多學生。
以上說的這些。
就是這場社會實踐活動的目的。
老師想讓這些養尊處優的學生們，認識到空洞災害的恐怖，激勵他們成為人類未來的希望。
果然。
聽完老師的一番話，學生們熱血沸騰，恨不得衝進空洞把空洞蕩平。
隻有艾蓮依舊是慵懶的模樣：“怎麼可能戰勝空洞，我也不感興趣，如果不是為了賺錢，我才懶得跟老大去空洞裡做任務。”
蘇離和艾蓮一樣平靜，目光中略帶一絲深沉：“真的不可能戰勝嗎？”
本來。
他隻想扮演一個退休後的摩拉克斯，也就是融入人間的鐘離，在新艾利都過著悠閒的生活。
可越是了解這個世界，越是知曉這個世界的疾苦。
蘇離越難保持平和的心態，心中逐漸有一股戰意正在悄然萌發。
事實上。
蘇離不知道那股戰意是他自己在一場場戰鬥中積累下來的，還是來自他所扮演的摩拉克斯。
無論是哪一種，都對他的心態造成了影響。
蘇離看向不遠處的舊工地空洞，深吸一口氣說：“我雖無意逐鹿，卻知蒼生苦楚……”
艾蓮毫不在意這些。
她依舊是一副不耐煩的樣子，站在蘇離的身旁，不停地跺著腳：“一條雙髻鯊，兩條角鯊，三條……蘇離，你能讓老師說快點嗎？”
蘇離搖了搖頭：“……”
艾蓮繼續不耐煩的數著鯊魚：“三條虎鯊，四條以骸鯊……”
這時。
老師讓大家先自由活動。
沒過一會兒。
老師又帶著幾個附近的治安人員回來了，將學生們召集到了一起，老師大聲說：“有哪個家長和學生，願意和我一起進空洞看一眼？”
聞言。
所有學生和家長都驚訝的看著老師。
過了片刻，頓時開始議論紛紛起來：
“老師，空洞裡有以骸，我們進入會不會被以骸吃了？”
“萬一被侵蝕了，我們會不會變成以骸？”
“我才不要進去！”
“老師，根據新艾利都律法，擅自進入空洞可是違法的，隻有違法的盜洞客才會這樣做。”
“還是不進入了吧，這也太危險了……”
……
聽到學生們議論紛紛的聲音。
老師笑著說：“不用擔心，這些我都考慮到了。根據空洞調查協會和懷斯塔學會的報告顯示，舊工地空洞邊緣以太濃度極低，對人類沒有威脅，你們看那邊，有部分白隻重工的工人，已經進入空洞邊緣開始施工了……”
緊接著。
老師又指向一旁全副武裝的治安人員：“這場社會實踐活動已經在治安總局報備過了，有治安人員在一旁保護，絕對不會有任何危險。”
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