“事情都清楚了，此事就此了結。”/br寒千雪頓了一下，續道：“我討厭效率低下，學校是安排一節導課的，讓大家熟悉一下環境，不過我認為沒這個必要，所以，今天這節課就算是正式上課。”/br浪七一愣。/br上課？/br他從來就不知道極樂學院還有上課這種安排，難道這裡不是除了測試和處罰之外就沒有彆的事了嗎？難道這又是一種另類的測試或懲罰？/br接下來的上課還真的讓他大跌眼鏡，這還真的就是一節普普通通的修煉課，既沒測試也沒懲罰。/br課程的內容並不複雜，講的是化神境中的通靈之力，這段內容對於已經是化神境的人來說，確實沒有太多聽課的必要，就算不是從書上看的，也會有家族內的化神給他們傳授過相關經驗，當然，除了像浪七這種無師自通。/br寒千雪講的很有係統性，無論是修煉方式還是運用都十分中規中矩，就像在講一本標準的教科書。/br內容很無聊，也很無趣，可同學們依舊學的十分認真，倒不是因為他們對學習的熱情有多高，而是怕自己學習態度不好，惹到這位美女老師，那下場可真就是要命的。/br玄天成本來也顯的很無聊，不過在浪七用手碰了碰他，然後彎起食指頂了頂自己的太陽穴之後，他明白浪七是讓他認真聽課，靜下心之後，他發現，這個看似無聊的課程，裡麵的含金量還挺高。/br係統的東西是知道的，但寒千雪在講的過程中夾雜了一些她自己的看法，這些東西的價值可不小，要知道寒千雪可是個元靈強者，對於想衝擊元靈的人來說，她的一些看法，很有可能就是標準答案，當這點就足以讓他們受益非淺。/br寒千雪很清楚這些學生的想法，就像對著一群小學一年級的學生，她教的確實也是一年級的內容，可這些學生早在幼兒園的時候就提前接受了這部分知識的教育，甚至有些都把課程學到二三年級，所以當她講這些內容的時候，這些同學沒有興趣和新鮮感也很正常，隻不過顧忌到她這個老師和極樂學院，才裝的這麼認真好學，而她講課也隻是純粹完成學校下達的任務而已，反正東西講完就下課，僅此而已。/br讓她沒有想到的是，就在她交任務一樣的講著這些無聊內容的時候，浪七居然舉手提問，這讓她大感意外。/br在她上課的記憶中，好像沒有人會舉手提問，一是怕萬一問的不好，那下場至少是個丙罰，二是這內容他們早就會了，沒有必要提問。/br她也是第一次看到有人在課堂上提問，於是好奇道：“浪七同學，你有什麼問題嗎？”/br浪七老老實實的站了起來，“寒老師，您講的關於晉升化神境中的一部分，學生有些疑問，不知能不能在課堂上提問，還是課後請教老師。”/br寒千雪咦了一聲，居然還真的有人提出疑問，她饒有興致的盯著浪七，笑道：“答疑解惑是老師的義務，說不定你的問題對其他同學也有啟發呢，你說吧！”/br浪七點了下頭，說道：“老師您說化神並不拘泥天賦的種類，隻要天賦還在，就始終還存在著化神的可能性，您的這個說法和傳統關於化神的描述有些不同，傳統的化神說對化神有著嚴格和絕對的理論概念，一個人的一生隻能化神一次，因為他所對應的天賦是唯一。”/br寒千雪聽罷，秀眉微皺，她覺的浪七有點咬文嚼字，鑽牛角尖的意思，不高興的打斷道：“這兩者有區彆嗎？”/br所有同學都為浪七捏了一把汗，誰都看的出來，寒千雪有點不高興，可浪七像沒有看到一樣，依舊我行我素道：“老師，這兩者當然不一樣了，而且還不止一個方麵不一樣。”/br寒千雪麵色一沉，教室裡的溫度一下就下降了數度，但就此發作好像有失風度，低沉的聲音道：“好，你說說看，那裡不一樣。”/br浪七不但沒有退縮，反而將身體一直，朗聲道：“第一，如果按照您的說法，隻要我在化神的最後同化之前停止化神，天賦在一定時間後就會恢複，那是不是說我可以進行第二次化神，據我所知，在化神的最後階段，化神者有很大概率能感應到是否能成功化神，如果是這樣的話，那您的這個說法就相當於打破了一人一生隻能化神一次的概念，如果壽元允許，那豈不是可以無限化神，直至成功！”/br本來正在氣頭上的寒千雪，被浪七深入淺出的分析聽的入了迷，下意識陷入了浪七的節奏當中，直到浪七說完，她才驚醒過來，她堂堂一個強大的元靈境，居然在浪七的話挑不出任何一絲的問題來，甚至無法改動這裡麵的任何一個字。/br如此強大的分析能力，如此變態的推理能力，如此冷靜的頭腦，這個浪七絕對是她見過和聽過的第一人，而且他所提到的問題甚至可以說能徹底顛覆整個極樂世界的化神規律，這是劃時代裡程碑。/br如今的寒千雪那裡還有一絲生氣的心情，她認真的看著浪七，點了點頭，“你的這個想法在理論上是存在的，但在實際運用中，並不是所有人都能在最後關頭感應是否成功，這種情況隻能局限於天賦較強的人，因為感應成功的能力取決於天賦，這兩者是互為依托的關係。”/br浪七點了點頭，“謝謝老師。”/br“對了，浪七同學，你剛才說兩個方麵，那你所說的另一個方麵又是什麼呢？”這一次，寒千雪是真的來了興趣。/br這次浪七反倒有點不好意思起來，尷尬道：“老師，如果第一方麵隻局限於部分人，那第二方麵就更加理論，意義不大，就不影響您的上課進程。”/br寒千雪咯咯一笑，那迷人的美豔看呆了所有的男生，“浪七同學，這是課堂，又不是修煉場，說的就是理論，說的好，大家就探討一下，說的不好，權當多了一份經驗，大膽說吧！”/br浪七聽到寒千雪這麼說，加上本身他就對這個美女老師心存敬佩，點了點頭道：“老師，如果按照您的理論，天賦沒有限製，而且還可以無限化神，那如果一個人擁有兩個天賦呢，那他是不是可以化神兩次，甚至擁有兩個完全不同的通靈之力，換而言之，三個呢，四個呢，這又作何解釋。”/br寒千雪被浪七這話給逗樂了，她笑道：“你說的這個問題呀，我們老師之間也討論過，在理論上是成立的，可事實上至今為止，我們從未發現過有任何人同時擁有兩個天賦的，更彆說三個四個，況且這些不同的通靈之力具有不同的屬性，它們之間如何共存於一個人的體內，這也是個大問題，而且不同的能力之靈是不能疊加的，所以就算有多重天賦，也未必就是件好事，你說呢，浪七同學。”/br浪七認真的點了點頭，說了聲謝謝老師，被寒千雪說坐下後才緩緩落坐。/br寒千雪在講台上充分肯定了浪七的問題，而且還對他的學習精神大加表揚，鼓勵其他同學也提出問題，這也使的她後麵的講課越來越來勁，不時的加入了許多她自己的理解，不過可惜的是直到最後都沒有一個同學舉手提問，他們不是浪七，即沒有相關的問題，也沒有這個膽量，要是提的問題夠無聊，還有可能被懲罰。/br浪七一心兩用，一邊認真聽著寒千雪的課，一邊在心裡暗暗盤算，至於她說的沒見過兩種天賦的人，他就不能反駁，因為他自己就是其中之一，而且還不止兩個，當年測試的時候，幾乎所有的測試設備都有反應，那就表明他具有多種天賦，而且不止是他，他還想起以前的李思思，她不也有兩個天賦嗎？這到底是這裡的人見識不夠，還是他的運氣夠好，但無論如何，他是不能說的，否則豈不是成了小白鼠。/br至於寒千雪說的是不是好事，這個得試了之後才知道，反正他有五臟星體，這種通靈之力就算想造反也造不動。/br直到下課鈴聲響起，寒千雪倒是第一次有點戀戀不舍的感覺，她也剛講的起勁，可對於同學們來說，就像是順利結束了一場生命的手術，長舒了一口氣。/br“同學們，那就下課吧！”寒千雪話音剛落，關月明馬上就站了起來，大聲道：“老師再見！”/br這次他反應快，比浪七搶先了一步，其他同學也連忙學著他的樣，但他們都明白關月明的做法用意，因為這種喊上下課的人通常都是班長，就因為他們是新班，還沒選出班乾部，所以是人人都能喊，不過他的意思再明顯不過，我想當班長。/br在所有競爭班乾部的人選裡，最有競爭力的目前看來隻有三個，浪七，關月明，酆玉妍，本來還有一個亞伯拉罕，可他剛剛得罪了老師，失了一條手臂，一下就被踢出了熱門人選，所以關月明的表現也就不足為奇。
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