興許是覺得直接拒絕劉伯溫不太好，朱皇帝又特意補充了一句：“這樣兒吧，咱們先等等看，看看有多少個生員能通過府試。”
“隻要能通過府試，咱就讓他們到國子監裡讀書，同時讓他們在各部、寺、監的衙門中曆練曆練，回頭要是有願意去禦史台和審計衙門的，咱就把他們調過去，如何？”
劉伯溫很想說一句不如何。
尤其是讓那些寧陽縣的生員去國子監讀書的想法，更是臭到不能再臭的一步臭棋。
你特麼就不想想，國子監裡都是些什麼玩意兒？
除去淮西勳貴家的子弟，最多的還是江南士紳家中的子弟。
讓寧陽縣的生員跟他們混一塊兒，那不是送羊入虎口麼？
萬一寧陽縣的生員再有幾個不爭氣的，跟著那些混賬東西學會眠花宿柳那一套……
劉伯溫眼珠子一轉，忽然又向朱皇帝拱手說道：“上位，臣覺得駙馬爺所說的學校改製也差不多是時候了。”
朱皇帝微微一怔，隨即便麵色古怪的問道：“青田先生原先不是說學校改製事關重大，不宜操之過急麼？”
劉伯溫的臉上沒有絲毫的不好意思，反而一副理不直但是氣很壯的架勢說道：“啟奏上位，此一時，彼一時也。”
“臣當初反對學校改製，是因為當時朝廷可以動用的讀書人太少了一些，沒有足夠的教書先生。”
“現在同意改製，卻是因為上位已經下詔革除胡元時的功名和優撫，如今已經有大量的讀書人願意出來做官。”
“隨著願意出來做官的讀書人越來越多，學樣自然也就可以開始改製。”
略微頓了頓，劉伯溫又繼續說道：“臣以為，可以先讓天下各州縣廣建社學，社學的生員要在社學當中讀書三年，然後可以考縣學、州學，縣學和州學又讀三年，然後可以考府學，府學同樣還是三年，生員們考國子監。”
“其中府學第三年和國子監第三年的生員們還應該去衙門裡實習，府學第三年的跟在六房書吏身邊學習，國子監第三年的跟在縣丞和主簿身邊學習。”
“等到學校全麵完成改製之後，科舉便該隻允許國子監學滿三年的學生去考，考中的直接去六部或者其他衙門裡實習，實習一年後按照考評授官。”
“倘若朝廷缺少人手，科舉甚至可以一年一考。”
朱重八頓時來了興趣。
要是真按照劉伯溫說的這一套去改製，那以後大明朝可就永遠都不缺少官員了。
畢竟，隻要是進到國子監裡讀書的，就必然擁有在地方官府當中實習的經曆，知曉六房書吏的工作，知曉縣丞和主簿的工作。
而國子監第三年的學生就更厲害了，這些學生甚至有在朝堂各部、監、寺的工作經驗。
如果朝廷真的缺少官員，隻要隨便抓一個國子監的學生就能應急……
坐在劉伯溫旁邊的李善長整個人都淩亂了。
不是，劉伯溫這老匹夫到底想乾什麼？
他想把整個江南士紳的根全給刨了？
然而劉伯溫絲毫沒有停下來的意思。
“臣以為，國子監似乎也可以進行拆分。”
“我大明如今有直隸外加十二行省，一百二十個府。”
“臣建議將國子監拆分成十三處，分設直隸與十二行省。”
朱皇帝卻是嗬的笑了一聲道：“好，就依青田先生。”
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