“三齊啊，你數學學得咋樣啊？”
徐行麵帶微笑，小心翼翼地嘗試著開口問道。
隻見三齊聽到這話後，原本有些慵懶的神情瞬間變得精神抖擻起來，他挺了挺胸膛，自信滿滿地回答道：
“數學？嘿，那可不是我跟您吹牛，想當年，數學可是我所有學科當中學得最出色的一門啦！”
徐行一聽這話，眼中不由得閃過一絲驚喜之色，連忙追問道：
“哦？真有這麼厲害？怎麼平時沒見你說呐……那你高考的時候數學考了多少分呀？”
此時的徐行心中已然升騰起了一絲絲期待，如果三齊的數學天賦真的還過的去的話，或許接下來的事情就好辦多了。
隻聽得三齊毫不猶豫地說道：
“八十來分呢！怎樣？厲害吧！”
然而，當這個數字傳入徐行耳中的時候，他臉上剛剛浮現出的笑容瞬間凝固住了，心裡頭像是被潑了一盆冷水似的，涼颼颼的。
過了好一會兒，他才回過神來，難以置信地喃喃道：
“八……八十來分？那特麼不就是沒及格嗎？！”
原本滿心歡喜的期待就這樣在一瞬間煙消雲散。
徐行瞪大了眼睛看著三齊，滿臉狐疑地質問道：
“就這分數，你還好意思吹噓自己是理科生啊？”
麵對徐行的質疑，三齊卻是一臉不以為然，撇撇嘴反駁道：
“哎呀，你這話說的可就不對啦！我要真學的進去，就不會轉體育了……再說了，對於我們體育生來說，八十多分的數學成績已經相當不錯了好不好！”
說完，他還得意地揚了揚下巴，一副欠打的模樣。
徐行強忍住揍人的衝動，歎息一聲說道：
“得嘞，看來這係統論啥的跟你也是沒啥關係嘍。”
徐行搖了搖頭。
點開最後一個控製論的詞條：
控製論是研究各種係統的控製和調節的一般規律的科學。
它橫跨技術係統、生物係統、社會係統和思維係統，是一門橫斷科學，具有重要的方法論意義……
“嗯？”
徐行頓時眼前一亮，接著往下翻去：
“研究生命體、機器和組織的內部或彼此之間共同控製規律的一門科學？”
這貌似和施法沾邊呐？
以信仰印記為槽，來模擬符籙釋放法術，不就是研究控製規律嘛？
三齊對經脈的控製力優勢，其實也是一回事兒嘛！
“這個貌似可以啊？！”
徐行信息大增，繼續往下翻去，直接拉到控製論的方法上。
一共四個。
第一個是確定輸入輸出變量、第二個黑箱方法，第三模型化方法，最後統計方法。
所謂確定輸入輸出變量呢。
其實就是需要以某種方式從外界提取必要的信息（稱為輸入），再按一定法則進行處理，產生新的信息（稱為輸出）反作用於外界。
輸入輸出變量不僅可以表示行為，也可以表示信息。
放在修真上。
信仰印記作為最佳的模擬器，正好可以滿足這一要求！
徐行大喜，繼續滑動屏幕：