韋爾向教授點了點頭，把書放在自己的桌子上。
他現在不能讀這本書，但一旦回到宿舍，他肯定會好好學習這本書。
麗莎用複雜的目光看著韋爾。她本以為在這個暑假裡自己已經接近了韋爾的水平，但今天的評估讓她意識到他們之間的巨大差距。
想到這裡，她搖了搖頭，同時提醒自己一件事。
“與他們不同，我在神秘世界沒有背景，隻是從萊斯利學姐那裡學到了一點東西。我沒有人支持我，也沒有任何財富可以幫助我提升。我應該滿足於自己的天賦並不差。”
想到這裡，她看著同學們，感覺好多了。
他們班剛剛完成了力量評估，在那裡他們見證了韋爾·錢伯斯令人驚歎的身體素質。他們也看到了尼爾·索默哈德的恥辱失敗，他指責韋爾通過使用禁忌儀式作弊。
她不禁對她的同學引起這樣的場麵感到失望。
不管怎樣，雪莉教授沒有讓他們等太久，就繼續進行評估。
“你們還有更多的評估要完成，”她說，“下一個是生命評估。”
她把手伸進袋子裡，拿出一些小小的紅色水晶。
“這些是生命彙聚水晶。”她說著，舉起其中一個。
“它們是特殊的水晶，可以測量你們的生命力……與力量彙聚水晶不同，它們隻能測量十五條生命絲線。
不要覺得這個數字太低，因為我隻有十一條生命絲線……一旦你們達到十條生命絲線，以我們的神秘之路，再增加一條將會極其困難。”
雪莉教授看著他們的表情，然後繼續說道。
“當你們把其中一個水晶握在手中時，它會與你們的靈魂連接，在水晶上創造出生命絲線。”
她嚴肅地看著他們。
“這個測試不僅會決定你們有多少生命力，還可以作為你們作為神秘藝術家和作為一個人的潛力。它也可能決定你們在生活中有多少自由……”雪莉教授神秘地說，這讓很多學生感到困惑。
他們以為生命絲線隻是讓他們量化自己的生命力。難道還有更多的含義嗎？
他們完全沒有想到會是這樣。
“你們準備好了嗎？”教授問道。
全班緊張地點了點頭。
“是的，教授。”他們猶豫了一下後齊聲說道。
“很好，讓測試開始吧。”
她指著查德·布爾蒙，他在暑假裡長胖了一些，非常引人注目。
“查德，你先來。”她說著，走到她的座位上，把一個水晶遞給他。
“是的，教授。”查德自信地點了點頭。他把水晶握在手中，等了幾秒鐘，水晶就有了一些反應。
過了一會兒，他看到裡麵出現了四條白色的絲線。
他微笑著向大家宣布了結果。
“四條。我有四條生命絲線。”
雪莉教授讚許地點了點頭。
“做得好，查德。”她說，“我希望每個人都至少有三或四條生命絲線。不過，如果有五條甚至六條絲線也不會令人驚訝，因為你們都很有天賦。”
她轉向道爾頓·斯特蘭韋，一個矮小瘦弱、臉上有雀斑但在學業上很出色的男孩。