而剛剛在雷漿泡澡中，身體被強大的電流衝刷而過，積累了太多熱量。
冷熱交替的瞬間希特樂裂開了，光粒子不斷外溢！
“這個不好玩”
砰！
燈滅倒地！
“前輩你好強！”澤塔怪叫一聲，連忙上台將還剩一口氣的希特樂抬進治療艙中。
“唉，捷德教官你看得真準，就是這孩子很單純，還要勞煩你多費心了。”普雷斯語重心長道。
“沒問題，這本來就是我的工作！”小陸拍著胸脯保證：“我一定會儘我所能，傳授所有！”
普雷斯欲言又止，最終拍了拍他的肩膀：“要有耐心，那孩子笨。”
“笨？”小陸輕鬆道：“我堅信沒有笨的奧，隻有不認真的奧，隻要他認真學，一定能學會的，這並不難！”
普雷斯沒再說什麼，隻希望他到時候彆抓狂就好了。
於是。
兩個小時後。
在小陸認真的講解下，除卻某兩個藍藍的奧外，其他奧都理解了關於身體機能調用的技巧。
隻需要經過一段時間的磨練與熟悉，大多都應該能使用自如。
前百天驕們很快登台練習起來，而小陸作為教官，這時應該需要在旁觀察，指出其不足並進行教導。
但
希特樂和澤塔還在那發呆！
澤塔還好一點，勉強能記住小陸所說的內容，隻是不理解，無法形成具體印象。
而希特樂教官剛剛說了啥？我不造啊！
對於這種情況，小陸認為是正常的。
畢竟他上學時，全班五六十號人一起聽課，有些同學能學會，有些同學會跟不上，而他就是經常跟不上的人之一。
設身處地的換位思考，他很能理解這兩位學生的心情，堅信他們不是不想學，而是真的沒有學會。
所以，他依舊信心滿滿，沒有責怪他倆，而是學著記憶中老師的模樣，耐心說道：
“剛才是麵向大家一起講解，你們好像有點不太理解，現在，教官對你倆獨自輔導，加油，我相信你們一定可以！”
“嗯！”澤塔重重點頭，感動道：“教官你真好！”
在競技場內，除卻尤尼教官外，就屬捷德教官對他最溫柔了。
而其他那些暴躁教官聽不懂？沒關係，實戰一遍就懂了！
於是，就把他當成沙包，提起來乾！
與腦子轉的慢，但虛心好學的澤塔不同，另一位差生希特樂縮了縮脖子，小聲道：
“教官，那個我可以不學嗎？”
小陸和藹問道：“為什麼呢？”
希特樂撓了撓頭：“老師都說我笨，教不會，教著教著就罵我我不想挨罵。”
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