“大公子,扶蘇到。”寺人高聲吟唱。
扶蘇聞言,趨步向前而行。
“行盥洗!”由寺人進行的吟唱,改為趙高進行。
潔淨雙手,以示對此重視之意。
扶蘇聞言,從一旁寺人手中的清水中輕輕沾染手指,由寺人淋浴清洗。
“正衣冠!”趙高吟唱。
喻義先正衣冠,後明事理。
扶蘇又輕聲打理著自己的服飾麵容。
“嬴扶蘇,前來拜師。”說罷,扶蘇三步一禮,進入大廳。
“這人就是扶蘇?”劉政看著眼前意氣風發,麵如冠玉的男子,內心不由啞然。
陌上人如玉,公子世無雙,仿佛就是用來形容此人的。
“咳,該你了阿政。”嬴政輕輕碰了一下劉政。
這一幕無人可見,因為除了嬴政和劉政,其他人都低著頭。
“好。”劉政起身,走到扶蘇身前,為其整理服飾。
以此表示對學生的認可。
“贈束修!”趙高再度吟唱。
扶蘇聞言,直起身子從旁邊寺人手中取過束修,贈送給劉政。
束修,即肉乾、芹菜、龍眼乾、蓮子、紅棗、紅豆等六種禮物。
肉乾,代表著學生對老師的敬意,感謝老師的教導之恩,一般為十條。
芹菜,則寓意著學生將業精於勤,表示勤奮好學。
龍眼乾,多寓意啟竅生智,代表學生自此智慧開啟。
蓮子,意指苦心教學,代表老師的辛勤付出和言傳身教。
紅棗,寓意聞名於世,醒目如星,希望學生能早日學業有成。
紅豆,寓意能宏圖大展,希望學生未來有廣闊的發展空間。
“施叩首!”見扶蘇做完這一流程,趙高再唱。
扶蘇聞言,向劉政施行三叩禮,此刻便是學生向老師表明心意的時候了。
“我想要向先生求教受業,習益世之事,修庇人之心,特來贄見。”扶蘇鄭重言說,語氣尊敬無比。
“政亦無德,請公子無辱,當共討而習。”劉政回應。
即,我也沒有什麼大才,還請公子扶蘇不要自辱,你我應當共同討論,相互學習。
這是一句自謙的話,不必放在心上。
接過扶蘇贈送的束修,劉政向後退了幾步。
“獻禮茶!”趙高見狀,再度吟唱起來。
扶蘇起身,從寺人手中拿過茶湯,恭敬舉到頭頂,躬身麵向劉政。