“大公子，扶蘇到。”寺人高聲吟唱。
扶蘇聞言，趨步向前而行。
“行盥洗！”由寺人進行的吟唱，改為趙高進行。
潔淨雙手，以示對此重視之意。
扶蘇聞言，從一旁寺人手中的清水中輕輕沾染手指，由寺人淋浴清洗。
“正衣冠！”趙高吟唱。
喻義先正衣冠，後明事理。
扶蘇又輕聲打理著自己的服飾麵容。
“嬴扶蘇，前來拜師。”說罷，扶蘇三步一禮，進入大廳。
“這人就是扶蘇？”劉政看著眼前意氣風發，麵如冠玉的男子，內心不由啞然。
陌上人如玉，公子世無雙，仿佛就是用來形容此人的。
“咳，該你了阿政。”嬴政輕輕碰了一下劉政。
這一幕無人可見，因為除了嬴政和劉政，其他人都低著頭。
“好。”劉政起身，走到扶蘇身前，為其整理服飾。
以此表示對學生的認可。
“贈束修！”趙高再度吟唱。
扶蘇聞言，直起身子從旁邊寺人手中取過束修，贈送給劉政。
束修，即肉乾、芹菜、龍眼乾、蓮子、紅棗、紅豆等六種禮物。
肉乾，代表著學生對老師的敬意，感謝老師的教導之恩，一般為十條。
芹菜，則寓意著學生將業精於勤，表示勤奮好學。
龍眼乾，多寓意啟竅生智，代表學生自此智慧開啟。
蓮子，意指苦心教學，代表老師的辛勤付出和言傳身教。
紅棗，寓意聞名於世，醒目如星，希望學生能早日學業有成。
紅豆，寓意能宏圖大展，希望學生未來有廣闊的發展空間。
“施叩首！”見扶蘇做完這一流程，趙高再唱。
扶蘇聞言，向劉政施行三叩禮，此刻便是學生向老師表明心意的時候了。
“我想要向先生求教受業，習益世之事，修庇人之心，特來贄見。”扶蘇鄭重言說，語氣尊敬無比。
“政亦無德，請公子無辱，當共討而習。”劉政回應。
即，我也沒有什麼大才，還請公子扶蘇不要自辱，你我應當共同討論，相互學習。
這是一句自謙的話，不必放在心上。
接過扶蘇贈送的束修，劉政向後退了幾步。
“獻禮茶！”趙高見狀，再度吟唱起來。
扶蘇起身，從寺人手中拿過茶湯，恭敬舉到頭頂，躬身麵向劉政。