然而此刻。
不僅僅是一大的老師在羨慕，實際上，在二大的老師同樣也在羨慕。
在二大的大三辦公室裡。
“哇，四班也太厲害了。”
“是啊。”
“語數英的平均分都是最高的。”
“聽說他們作文好幾個滿分的。”
“羨慕。”
“說實話，感覺這都不是重點，如果李子浩能來我們班，我們班也能拿到第一。”
“哈哈哈，陳老師，你這是羨慕妒忌了。”
“你們班可是有兩個，不對，有三個複讀生呢。”
“那都是比彆人多學了一年的，學習成績也很好好不好，已經很厲害了。”
陳老師調侃道：“那有什麼用，關鍵是李子浩能押題啊，你看，四班之所以每一科的平均分，都比彆的高。”
“主要還是因為押題押對了。”
“上次月底考試，李子浩好像沒有押題，分數就下去了。”
眾人都感慨起來，這確實。
不僅僅是一個人的分數高，關鍵是把整個班級的平均分都拉了上去。
說不羨慕是假的。
其實她們都知道，當初主任之所以把這個轉校生放過去，其實是覺得半路過來的學生不一定跟得上老教師。
反而是那些新老師講課速度會慢一點，更容易融入集體。
其次也是，年輕的老師，跟同學更容易打成一片。
當然。
其他的班主任其實也不太願意，在這個關鍵時刻，班裡多一個學生，萬一把原來的學習氣氛破壞了就不好。
所以，這個轉學生最後去了徐穎的班級。
畢竟徐穎是剛從師範大學畢業出來，而且也是第一次帶大三的班級。
旁邊的文科班老師都紛紛調侃道：“羨慕不來啊。”
“剛開始都以為是一個燙手山芋。”
“……”
……
另一邊。
二大的大三四班的教室裡。
許多人都還沉浸在李子浩708分的成績裡。
此刻。
李子浩卻開口笑道：“老師，我這邊還有一個事，”
“我這邊拿到了出版社給我寄過來的書了。”
“每一個人一本肯定是不夠分的。”
“所以我想著就是這樣。”
“班裡的每一個學習小組的小老師，一人一本，然後每科老師都送一本。”
他站了起來對著同學們笑道：“非常抱歉啊，一人一本的數量不夠。”
“但是我覺得，大家能夠在二模考試取得理想成績。”
“甚至是，在升學考試的時候取得理想成績。”
“都是要好好感謝一下，一直在為大家付出，幫助大家學習的小老師們。”