這天下班，薑言拿著一本（西遊記）走到薑子翰的屋子裡，看著他正在看一本工程論，就直接開口。
“兒子，沒事你也看看這些書換換腦子。”
薑子翰撇了一眼薑言拿過來的西遊記，有點不屑的開口道“老爸，這伱還是拿給我的弟弟妹妹們看吧！這東西太幼稚了。”
“幼稚？”
“不是兒子，這可是咱們國家的四大名著，你說它幼稚。”
“可不嗎？這些就是神話，和就是小故事而已。”我五六歲的時候都看過了，還有山海經，我不是給上麵的神獸做了排名，沒意思，還是物理化學這些有意思。
“不是，兒子，名著之所以是名著，它充滿了哲理，還有一些行為準則。”
“比如這一本西遊記能說明什麼，個人英雄主義。”薑子翰放下手裡的書開口道。
“其實這一本西遊記有兩種讀法，一種是正著讀一種是反著讀”薑言開口道。
“這兩種有什麼區彆。”薑子翰問。
“正著讀是理想，倒著讀是人生。”薑言簡短的總結了一句。
“你看，正著讀，就是唐僧四個人不畏艱險，一路升級打怪就把真經拿回去，這就是一個勵誌的故事，告訴你就是不畏艱險，向前出發，總能實現你的夢想。”
“而倒著讀，比如說，如來派師徒四人帶上八部天書和小白龍去東土大唐傳教，在一路上遇到了各種妖怪，打來打去發現他們都是有後台的，無論怎麼作惡都不受懲罰。”
“八戒和沙僧覺得太黑暗了，無奈一個躲進了高老莊，一個鑽進了流沙河，隻有悟空堅持正義一路斬妖除魔護送師傅東去傳教。”
“結果天庭對悟空實在忍無可忍就和如來達成協議——我們可以保證唐三藏平安到長安，不過你得把孫悟空這個刺兒頭給辦了，如來同意了，在一番陰謀之下，白龍重傷墜入山澗，悟空敗了，被壓在了五指山下。”
“就這樣過了五百年，悟空終於從五指山下逃了出來，一聲不吭，把天庭攪了個天翻地覆，天庭被逼無奈許諾讓豬八戒化為人身，封為天蓬元帥，沙和尚封為卷簾大將，隻要他們能夠殺掉孫悟空。”
“最後的最後，因為兄弟相殘而心灰意冷的悟空去尋找菩提祖師解惑，然後他封印了修為，如意金箍棒扔進了東海化作定海神針，回到花果山，陪著猴子猴孫過完了平凡的一生，最終在花果山的山頂化作了一塊石頭……。”
“讀書不能死讀書，要理解其中的意思，現在都在批判的儒家，難道他真的是糟粕嗎？要是糟粕了為什麼會在咱們國家盛行了這麼多年，通過現象看到本質這才是讀書的目的。”
“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讀書，可以為思想美容，讓心靈更加精致。心事的邊緣寫滿你燦爛的笑容，片片散落是你驚豔的靈魂。”
薑言說出來這一連串文藝的說法，這讓自己的兒子一時間有點驚訝，對於自己的父親，他在老師那裡聽了很多，知道自己的父親在全國這也是頂尖的人物，沒想到自己的父親對於文學這一塊還了解這麼深。
不過，現在自己父親這一番話要是放在外麵那是相當的驚世駭俗。
“所以兒子，沒事看看閒書也是挺好的，它能讓你有不一樣的感受。”薑言拍了拍自己兒子的肩膀，放下一摞子文學方麵的書就離開了兒子的屋子。
(本章完)
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