“不是，你小子想乾什麼，這話你也能說出口，不行，我不同意。”發完貨之後大領導似乎想起來了什麼然後扭頭開口道“伱是不是遇到什麼困難了，有困難的事情給我說，再不行還有組織，你要相信組織，組織會給你解決。”
“沒什麼困難，就是單純的不想在研究所裡麵呆了。”薑言看著大領導平靜的開口。
“那你想去哪裡，你說個地方我來給你解決。”大領導開口道。
“那個，我想當老師。”薑言想了想開口道。
“當老師，你怎麼突然有這個想法了。”大領導有點不解的開口。
“大領導，不是現在有這一個想法了很早就有了這個想法，隻不過之前不合適，現在合適了給你說一下，看看能不能給我協調一下。”
“協調不了，你小子今天你給我說不出來一個子醜寅某你給我小心一點。”大領導有點氣惱的開口。
薑言可是現在整個一機部裡麵最為重要的人，他現在手裡麵的項目可是整個一機部裡麵最為重要的項目之一，也正是薑言主持的摩托車項目還有汽車項目給過來帶來了源源不斷的外彙，雖然說這些錢很大一部分要上交，不過留在一機部裡麵也不少，現在正是升級換代的時代，這外彙對於一機部乃至國家的重要性不言而喻，也正是由於薑言掙來的外彙，一機部在產業換代升級的過程中才這樣遊刃有餘，要不然光向上麵申請外彙額度就不知道要廢多少事情。
所以說薑言一離開一機部，大領導的反應才這樣的大。
聽到大領導問，薑言想了想開口道“我記得我師父曾經教給我一篇梁啟超先生的文章，是《少年中國說》其中裡麵有這樣一段，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由。”
“前不久國家又重新開始了高考，國家的教育才徹底走向正軌，不過大領導，您有沒有注意到，國家發展需要大量的人才，包括機械的改造升級這些都需要大量的人才支撐。’
“漢斯貓還有腳盆雞為什麼在戰後能夠快速的崛起，其中最為主要的就是教育，就拿腳盆雞為例，明治維新後，他們就很重視發展教育，戰前已普及了四年及六年製教育。戰後，到1950年，已實現九年義務教育的完全普及，適齡兒童的入學率達99%。”
“1956至1978年間，腳盆雞的教育經費在行政費用中占比達20%—23%，名列資本主義國家之首。小學和初中義務教育的普及，為60年代高等教育的大眾化，進而為提高國民的文化素質、使腳盆雞成為高學曆的社會奠定了基礎。”
“我想去大學任教的目的就是為國家培養一大批優秀的人才，大領導一個薑言能做到的事情有限，這要是很多薑言呢！大領導人才到位了，無論是科研還是生產都會提高上去。”
“二十世紀最主要的是什麼，是人才啊！大領導。”
薑言這一番話說的大領導沉默，承認，薑言說的基本上都是現實，國家現在確實在人才方麵青黃不接，要不然也不會重啟留學生計劃，這就是想把國外的先進經驗給學會去。
(本章完)
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