生活中永遠不要對好運抱有任何希望。
隻有這樣，當好運沒有降臨的時候，你才不會有那麼失落的感覺。
經曆過周二的天文課後，鄭清對這條箴言有了更加深刻的認識——愛瑪教授並沒有像年輕公費生所希望的那樣，忘記給天文08-1班的學生們布置課後作業，相反，因為給鄭清等人布置作業，老太太想起了早上那堂課沒留作業，特意飛了隻紙鶴給那個班的同學，追加了任務。
鄭清不由為那些孩子默哀了一秒鐘。
從未擁有過，並不是最糟糕的事情。
擁有過然後失去——比如沒有魔文作業的周末——這才是最讓人悲傷的事情。
整個周二晚上，包括周三，鄭清都在瘋狂的寫作業。包括姚教授要求的一篇分析元辰守護咒咒式結構的論文、愛瑪教授要求的五千字魔文命題寫作、易教授要求為罫線圖添加新的均線，以及章老師要求大家掌握的新的符文。
相比較而言，鄭清比其他人稍微輕鬆那麼一點點。
畢竟他已經學會了全部的符文。
所以，在周四的魔藥課上，他就擁有了更多自由時間來完成李教授的魔藥性質分析，而不是像辛胖子那樣，一邊上著魔藥課，一邊在課桌抽屜裡急惶惶畫幾道符文。
“你隻需要把課後跑報道一半的時間用在作業上，就不需要這麼辛苦了。”鄭清看著辛胖子忙的滿頭流油，心有戚戚“順便提醒你一下……你那道雷符的氣口沒有收勻，會漏氣。”
漏氣意味著這道符收不住靈機，效力會大降。
但對於辛胖子來說，完成符籙課的作業比畫出一道效力完整的符籙顯然更重要一些。
“畫的沒錯就行。”
他滿不在乎的擺擺手，悄悄將畫好的符紙塞進抽屜深處，一邊戳了戳麵前的一顆貓果，一邊衝鄭清翻了個白眼“……你以為誰都跟你似的，畫不出標準級彆的符籙就感覺天塌了？開玩笑……隻消全須全尾的畫出這麼一道符籙，我就非常滿意了。”
薑黃色的貓果被胖子的手指戳起一朵朵漣漪，在瓷盤中顫顫巍巍，看的鄭清心驚膽戰。
貓果學名叫‘莫布裡果’，是一種產自非洲大陸深處莫布裡山穀的魔法植物，因為‘莫’與‘貓’音近，漸漸便在人們的口口相傳中變成了‘貓果’。
今天魔藥課上，李教授教給大家一道新的緩和劑藥方，而貓果則是這道緩和劑的主藥之一。眼下，大部分同學都在學習如何處理貓果。
雖然被稱為‘果’，而且也具備一般果實的特性，但貓果卻與絕大多數果實不同。因為它在常溫常壓下，會以液態球形掛在枝頭，偶有小蟲被果實的香甜引誘落在貓果上後，便會被溺死在果實中，化作貓果成長的養料。
從某種程度上來說，貓果融合了植物、動物以及非生物的多重特性，是一種非常魔法的存在。
未成熟的貓果呈透明狀，掛在枝頭，宛如一汪清泉；隨著時間推移，養分越來越充裕，貓果的顏色也會漸漸加深，由淡黃、變為薑黃、再到深黃、橙紅、深紅、以至紫黑。
每一種顏色，都代表了不同的功效與藥用價值。
比如無色時的貓果屬於絕佳的‘無根水’，是配製大多數丸藥最好的中和劑；而熟透的紫黑色貓果，則是一種劇毒的東西，外用可穿腸爛肚，內服甚至可以腐蝕靈魂。
而薑黃色的貓果，則是許多安慰劑必需的活性成分——緩和劑便是其中之一。
緩和劑是一種可以用來平息和舒緩煩躁情緒的魔藥，據說四年級的畢業生對這味藥劑的使用量很大，為了節約年輕巫師們的花費，學校索性將藥方在一年級便傳授給了學生們，讓大家不至於到了高年級還要花大價錢去藥店裡買成藥。
“住手！”鄭清壓低聲音叫了一聲“貓果離枝後很固形不易，很容易潰散……你想把我們這節課的學分都扣光嗎？”