可再聽到對方也是孤兒那一刻感覺什麼隔閡已不存在了。
圓圓後知後覺，這才難以置信道:“你也是孤兒嗎？
我，我不知道院長那會不會同意，我幫你問問。
可你看起來……”
林雯似是知道她要說什麼。
用手指刮了一下她的鼻子，湊近聞了聞道。
“嗯？不像孤兒？哈哈哈可能是我話太多吧？
話多就話多吧，我覺得也挺好啊。
我那邊好多都不愛說話，煩死了。
還是你好玩。
我喜歡你這樣的。”
林雯拉起圓圓的雙手，摩挲著小手喜歡極了，就像在把玩玉器。
兩人對視著，這一切都讓圓圓有種心怦怦直跳的感覺。
圓圓覺得自己在升溫，她沒被這樣無障礙的對待過。
倒不如說因為這個發色經常被質疑，被冠以難以接近等標簽。
的確有些男孩子試圖接近過她，甚至告白。
她的回答是。
什麼是:喜歡我？
這個問題顯然對這個年紀的孩子超綱了。
在支支吾吾之下，最後也隻回答了幾個模糊抽象的概念。
根本答不上來。
圓圓無法理解，也不知道那是什麼。
於是一次次既不浪漫。
也不轟動的告白以一種莫名其妙的方式結束了。
現實就是這樣，更何況她的臉根本就沒有長開。
自那之後對她的非議便更多了。
可以想象沒什麼好話，諸如石頭，鐵樹等形容也是常見。
圓圓同樣不理解這女孩的感受，但能感受到對方眼中的真誠。
後來她琢磨了很久喜歡的概念。
比如她喜歡看書沉浸的感覺。
而這麵前女孩看她的眼神，就像自己看見一本好書。
是的，她確認過自己的眼神，因為她知道自己的表情不夠豐富。
所以對自己的表情變化更加敏銳的觀察過一段時間。
不僅如此，這女孩的話語依舊回蕩在她耳邊。
“報告老師，我親眼看見那個男生捂住她的嘴。
我們是出於自衛才還手的，不是她的錯。”
林雯和老師針鋒相對，將她護在身後。
“老師，她可能受傷了需要去醫務室看看，而不是在這裡先問情況。”
以及那見麵的第一句。
“抱歉，我來晚了。
同學，你沒事吧。”
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