自古師者：傳道授業解惑也！
然而，時代在變遷，社會在發展，師道也隨之演化。在現代社會，教師不僅要傳授知識，更要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。他們要關注學生的身心健康，培養他們的創造力和實踐能力，使其成為全麵發展的人才。
同時，現代科技的飛速發展也給師道帶來了新的挑戰和機遇。教師們需要不斷學習，更新自己的知識體係，掌握先進的教學方法和手段，以更好地滿足學生的需求。
總之，古代師道與現代師道雖有所不同，但其核心精神始終不變——即培養優秀的人才，傳承人類文明的火種。
隻是作為一名還算不錯的大學畢業的優秀學生，對於現代靈氣複蘇的大環境下，傳道授業解惑這一塊的拿捏真的不敢說能有什麼特長之處！
正所謂在其位，謀其政！
高鐵雖然隻是空降下來的掛名校長，畢竟享受了校長之名，麵對全校師生的盛情邀請，又怎麼可能退縮呢？
……
“是的，畢竟我們峨眉劍派多以劍道為主，高校長尊為‘劍仙’想來對劍道的理解更是獨特，學員們也是渴望能夠得到高校長的講解與提點，希望高校長成全了萬千學員的求道之心。”
高鐵對於劍道的理解或許並不如那些浸淫此道多年的大師那般深刻，但他對自身的定位十分清晰——至少他知道自己與李淳罡之間存在著巨大的差距。
然而，這位前輩也並非完美無缺。儘管李淳罡的劍道造詣高深莫測，但他缺乏溝通能力，難以將自己的精髓傳授給一般學員。這使得他隻適合教導那些天賦異稟、悟性非凡的弟子。而對於普通學生而言，他們很難真正領悟到其中的玄妙之處。
此外，李淳罡的暴脾氣也是一大問題。當他的情緒被激發時，往往會變得衝動易怒，甚至可能對學員動粗。這樣的行為顯然不利於教學，更彆說培養出優秀的劍道人才了。
麵對這種情況，高鐵深知自己無法與李淳罡相提並論，但如今已無退路可言。既然已經決定接受這份責任，就必須全力以赴地去履行它。
於是，高鐵暗自下定決心：不論結果如何，都要毫無保留地向學員們傳授自己對劍道的理解和感悟。畢竟，每個人對於劍道的認知都不儘相同，隻有通過親身經曆和實踐才能真正掌握其中的奧秘。因此，即使自己的講解存在錯誤或不足，也無需過於擔憂，因為最終的選擇權仍掌握在每個學員手中。
隻要真誠地分享自己的經驗，相信學員們定能從中受益。
如此一來，高鐵對於劍道的理解或許能夠得到進一步的提升和完善。
……
這天下午，陽光明媚，天空湛藍如寶石般澄澈。當高鐵準時抵達演武場時，整個演武場顯得格外莊嚴肅穆。寬敞的場地容納著兩萬多名學員觀眾，他們井然有序地排列著，身著統一的服裝，整潔而莊重。全場一片寂靜，仿佛連一根針掉落在地上都能聽見聲音。
兩萬多名峨眉劍派的師生們靜靜地注視著高鐵一步步走向主席台，目光充滿敬意。他們對這位即將授課的老師心懷期待，希望從他那裡學到更多的知識和技能。高鐵感受到了來自四麵八方的關注，心中湧起一種難以言喻的情感。
坦誠而言，他從未麵對過如此眾多的學生進行講課。過去，他與一些高校有過合作，帶領過一些畢業實習生，但像今天這樣的場景還是首次經曆。然而，當他看到台下那無數雙充滿渴望和崇敬的眼睛時，突然意識到自己肩負起了教書育人的神聖使命。這一刻，他深感責任重大，仿佛背負著一座無法承受的山峰。
高鐵深知教育對於這些年輕學員來說意味著什麼，它是塑造未來、培養人才的關鍵一環。作為掛名校長，他要傳授知識、引導思考，更要激發學生的潛能，幫助他們成長為有擔當、有責任感的人。這種使命感讓他感到既興奮又緊張，同時也激發了他內心深處的鬥誌。
高鐵隻能默默的告誡自己，儘力而為，將自己所能理解的東西，儘可能的傳授給下方數萬的劍道學子。
隨著高鐵盤膝而坐，數聲低沉而振聾發聵的鐘鼓聲響徹在每一位在場的人員耳畔。
“道非常道，乃自然之道！
自然之道，本無他彆，道既是道；然卻因人而異，人生百態，故生大道三千。愛劍者寄於劍，是為劍之道，愛刀者寄於刀，是為刀之道…
所以，道最先講一個愛字，即心之所向，鐘情於劍，將自身的精氣神寄於劍，這就是劍之道！”
高鐵首先將自己理解的劍之道簡明扼要的提一下綱領！
“我們都已經了解，隨著靈氣的複蘇，道之一字，不再是一個朦朧的無法具現的字眼，不再是虛無縹緲的境界統稱，而是真實存在於靈氣大潮之下的條條大道！
故而，劍道如果是我們追求的目的和終極，那麼必然就需要我們一步步的，通過腳踏實地的修煉和努力，才能達到我們的目的和終極…
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