在這個時代，ai並不是什麼稀奇東西，接受ai的輔助、協助，乃至於主導，也都是司空見慣。
甚至於警局、政府之流的官方部門，都有著裝載ai係統的硬性指標，與其說是方便泰拉之心控製，不如說是方便職員工作。
畢竟……
在這網絡技術如此發達，幾乎遍布世界的時代，泰拉之心若想要控製什麼部門，完全不需要借助什麼現有ai路徑。
而大量私人企業對ai協助的配備，更是讓謠言不攻自破——比起什麼老掉牙的ai有害論，ai造就的利益更加實際。
甚至就連各個學校對於學生試卷的批閱、教學文檔的保存，都有ai協助的身影。
區彆隻在占比多與少。
畢竟硬件不夠出色，ai的能力也就無法真正得到發揮，而出色的硬件總是昂貴。
奧默畢業前的高中，界門區立門中學便是因為這一點，才在ai配備上落了下乘。
主機在檔案室的學校ai，沒有給配備顯形裝置，更沒有安置‘附體’用的模型，以至於新生總是不知祂的存在。
唯有在學校網站進行什麼課程登記、分數查詢時，才會忽地恍然——原來立門中學是有ai的啊。
這與中央特雷森的ai處境截然相反。
在中央，名為/宏大夢想支持者的究極ai程式，正可謂是無人不知，無人不曉。
在征得了三位女神許可後，以中央特雷森的主機運行程式，經由三位女神的記錄，再載入巨量的賽馬曆程，讓ai思考‘紀律’、‘勇敢’與‘愛’後形成的三位區分開來的ai形象。
ai三女神，比起三位女神自己，更接近於迦勒底的境界記錄帶/英靈存在。
是從浩如煙海的多種視野、多種看法，以及ai那對‘正確’的判斷中誕生的，‘理想’中的三女神。
比起本體，不論樣貌特征、還是說話方式、甚至是性格語氣，都有著明顯的偏差。
委實說，這樣的差異也算好事。
讓ai與本體區彆明顯，不至於出現‘我成替身了？’的混淆戲碼。
這並非重點，她們與立門中學的ai反差最大的地方，是她們的硬件配置無比優秀。
足夠的優秀，造就在ai分級中也算是足夠前列的她們——卻是隻輔導馬娘訓練！