東樂把注意力從聊天群抽出來時，台上的講師已經開始了授課，絲毫沒有拖泥帶水；
“魔素，二十多年前突然出現在世界上的一種特殊元素，廣泛存在於大地和土壤中，不過含量微弱，通常在生物體內比較多見。”
“至於原因，涉及到食物鏈。”名為溫倫的講師在黑板上用古亞帝國的文字寫下五個詞語。
土壤，細菌，植物，食草動物，食肉動物；
通過箭頭連線把五個詞連在一起，形成一個環。
“植物從土壤中汲取魔素，食草動物啃食植物得到魔素，食肉動物捕食食草動物得到魔素，動物死後因微生物而腐爛，體內的魔素重新回到土壤。”
“當然，現實中的循環肯定更複雜，不過你們暫時隻需要知道這些就好。”
溫倫言簡意賅的解釋了一遍魔素在食物鏈中的循環。
現場不少參加培訓的人眼中閃過一絲恍然。
此前他們雖然模模糊糊知道裡麵的道理，但從來沒有人為他們係統性的梳理裡麵的道理，頓時有著窗戶紙被捅破後的通透感。
也有少部分人通過其他渠道已經了解過一些魔素理論，聽著溫倫的講解不以為意。
溫倫將台下學生的反應看在眼裡，見他們接受的差不多，接著開口：“現在你們知道了食物鏈的概念，也知道魔素能通過食物鏈傳播，那麼我問你們一個問題，你們該如何證明這一點。”
台下學生聞言愣了一下，魔素在食物鏈中傳導不是你自己說的嗎？
而且，顯而易見的事情，有什麼好證明的？
可溫倫一臉認真的表情不像是在開玩笑，現場一片沉默；
黃齡猶疑不定的說出一個答案：“通過比試？”
溫倫追問：“怎麼比試？”
“就……找兩個實力水平差不多的人，一個吃肉，一個吃菜，過一段時間打一場，攝入魔素多的自然會贏。”黃齡察覺溫倫的目光，一開始還有些緊張，但理清邏輯後，越說越通暢；
溫倫先是點了點頭，然後毫不留情點出裡麵的破綻：“但萬一其中一個人天賦比另一個好的多呢？他贏，隻是因為他本來就能贏呢？”
黃齡一時被問住，有些不知如何回答。
一旁的衛文禮這時跳出來接話：“多找些人，多試幾次，哪邊贏得多肯定哪邊攝入的魔素就多。”
“確實，隻要收集的樣本足夠多，控製好變量，可以在整體上證明食物鏈傳導。”溫倫先是肯定了一番衛文禮的做法，突然話鋒一轉；
“但更進一步呢？如果具體到某幾個物種身上，比如牛和豬，貓和狗，老虎和獅子，對那些大小體型相近的動物，甚至同一種動物的不同個體，要測算他們體內的魔素含量誰多誰少，又該怎麼做？”
“依然通過這種方法進行證明嗎？”
衛文禮不說話了；
如果對比的目標差異足夠大，個人天賦的影響比較小，以人作為實驗的一環，控製變量後進行對比，有一定的可行性；
可一旦目標差異縮小到一定程度，個體之間的天賦就成為不容忽視的關鍵因素，再通過粗糙的變量控製，進行實驗，就有些不太恰當了。
溫倫掃過一眾學生，所過之處，所有人幾乎無一例外的避開他的目光。
與強弱或地位無關，純粹學生在不知道怎麼回答時不想被老師點名。
最終，他的目光落在教室的一個角落，落在東樂身上，打量了一下，笑道：“那位角落裡的同學，你能回答一下嗎？”
一瞬間，整個教室所有目光都落在了東樂身上。
“呃嗯。”感受周圍的目光，東樂微微牙酸，他好不容易在另一個世界畢業，怎麼還會遇到這種事。
清了清嗓子，思考片刻，隻聽東樂清晰答道：“既然要測算不同生物體內魔素的水平，不妨直接把目標放在魔素身上，避開人的天賦對實驗造成影響。
比如尋找一些可以與魔素產生明顯反應的物質作為媒介，隻要觀察媒介與不同生物血液或者彆的什麼，產生的反應劇烈程度，就可以大致確定不同生物體內魔素的含量多少。”
現場眾人還沒回過神；
溫倫啪啪的鼓起手，打破平靜：“說的很好。科學實驗就是要從事物的本質特征出發，一個實驗精度不夠，那就設計另一個。”
他掃視現場若有所思的學生，對他們說道：
“我知道你們到這裡來是想學什麼，你們想學魔素理論，想擁有更強的實力。但我想說的是，魔素理論隻是我們現階段總結出來的一些規律，並不是唯一，也不太可能是絕對真理。”
“我希望你們在學習過程中，關注到的不止是已經總結出來的理論，更要關注魔素理論背後的科學的證明方法，那才是真正寶貴的財富。”
“科學最關鍵之處就在於證明，哪怕再顯而易見的事情，你們也應該嘗試去給出證明，去解釋它，而不是當成常識就視而不見。
觀察現象，大膽假設，設計實驗，進行總結，或許下一條魔素規律就會在你們手上被發現。”
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