東樂把注意力從聊天群抽出來時,台上的講師已經開始了授課,絲毫沒有拖泥帶水;
“魔素,二十多年前突然出現在世界上的一種特殊元素,廣泛存在於大地和土壤中,不過含量微弱,通常在生物體內比較多見。”
“至於原因,涉及到食物鏈。”名為溫倫的講師在黑板上用古亞帝國的文字寫下五個詞語。
土壤,細菌,植物,食草動物,食肉動物;
通過箭頭連線把五個詞連在一起,形成一個環。
“植物從土壤中汲取魔素,食草動物啃食植物得到魔素,食肉動物捕食食草動物得到魔素,動物死後因微生物而腐爛,體內的魔素重新回到土壤。”
“當然,現實中的循環肯定更複雜,不過你們暫時隻需要知道這些就好。”
溫倫言簡意賅的解釋了一遍魔素在食物鏈中的循環。
現場不少參加培訓的人眼中閃過一絲恍然。
此前他們雖然模模糊糊知道裡麵的道理,但從來沒有人為他們係統性的梳理裡麵的道理,頓時有著窗戶紙被捅破後的通透感。
也有少部分人通過其他渠道已經了解過一些魔素理論,聽著溫倫的講解不以為意。
溫倫將台下學生的反應看在眼裡,見他們接受的差不多,接著開口:“現在你們知道了食物鏈的概念,也知道魔素能通過食物鏈傳播,那麼我問你們一個問題,你們該如何證明這一點。”
台下學生聞言愣了一下,魔素在食物鏈中傳導不是你自己說的嗎?
而且,顯而易見的事情,有什麼好證明的?
可溫倫一臉認真的表情不像是在開玩笑,現場一片沉默;
黃齡猶疑不定的說出一個答案:“通過比試?”
溫倫追問:“怎麼比試?”
“就……找兩個實力水平差不多的人,一個吃肉,一個吃菜,過一段時間打一場,攝入魔素多的自然會贏。”黃齡察覺溫倫的目光,一開始還有些緊張,但理清邏輯後,越說越通暢;
溫倫先是點了點頭,然後毫不留情點出裡麵的破綻:“但萬一其中一個人天賦比另一個好的多呢?他贏,隻是因為他本來就能贏呢?”
黃齡一時被問住,有些不知如何回答。
一旁的衛文禮這時跳出來接話:“多找些人,多試幾次,哪邊贏得多肯定哪邊攝入的魔素就多。”
“確實,隻要收集的樣本足夠多,控製好變量,可以在整體上證明食物鏈傳導。”溫倫先是肯定了一番衛文禮的做法,突然話鋒一轉;
“但更進一步呢?如果具體到某幾個物種身上,比如牛和豬,貓和狗,老虎和獅子,對那些大小體型相近的動物,甚至同一種動物的不同個體,要測算他們體內的魔素含量誰多誰少,又該怎麼做?”
“依然通過這種方法進行證明嗎?”
衛文禮不說話了;
如果對比的目標差異足夠大,個人天賦的影響比較小,以人作為實驗的一環,控製變量後進行對比,有一定的可行性;
可一旦目標差異縮小到一定程度,個體之間的天賦就成為不容忽視的關鍵因素,再通過粗糙的變量控製,進行實驗,就有些不太恰當了。
溫倫掃過一眾學生,所過之處,所有人幾乎無一例外的避開他的目光。
與強弱或地位無關,純粹學生在不知道怎麼回答時不想被老師點名。
最終,他的目光落在教室的一個角落,落在東樂身上,打量了一下,笑道:“那位角落裡的同學,你能回答一下嗎?”
一瞬間,整個教室所有目光都落在了東樂身上。
“呃嗯。”感受周圍的目光,東樂微微牙酸,他好不容易在另一個世界畢業,怎麼還會遇到這種事。
清了清嗓子,思考片刻,隻聽東樂清晰答道:“既然要測算不同生物體內魔素的水平,不妨直接把目標放在魔素身上,避開人的天賦對實驗造成影響。
比如尋找一些可以與魔素產生明顯反應的物質作為媒介,隻要觀察媒介與不同生物血液或者彆的什麼,產生的反應劇烈程度,就可以大致確定不同生物體內魔素的含量多少。”
現場眾人還沒回過神;
溫倫啪啪的鼓起手,打破平靜:“說的很好。科學實驗就是要從事物的本質特征出發,一個實驗精度不夠,那就設計另一個。”
他掃視現場若有所思的學生,對他們說道:
“我知道你們到這裡來是想學什麼,你們想學魔素理論,想擁有更強的實力。但我想說的是,魔素理論隻是我們現階段總結出來的一些規律,並不是唯一,也不太可能是絕對真理。”
“我希望你們在學習過程中,關注到的不止是已經總結出來的理論,更要關注魔素理論背後的科學的證明方法,那才是真正寶貴的財富。”
“科學最關鍵之處就在於證明,哪怕再顯而易見的事情,你們也應該嘗試去給出證明,去解釋它,而不是當成常識就視而不見。
觀察現象,大膽假設,設計實驗,進行總結,或許下一條魔素規律就會在你們手上被發現。”
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