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保送通關明顯是不可能的。
郭敏潔意味深長地看了劉易升一眼，連忙補充了幾句。
“三校白馬杯辯論賽也算得上有年頭了，眾目睽睽之下，當然要保證公平，怎麼可能保送哪支隊伍通關？”
“能不能贏比賽，最終還是要靠大家的努力訓練，用實力說話，走後門是肯定不行的。”
當老師就是不容易，不但要在低落的時候鼓舞士氣，還要在飄飄然的時候拉回人心。
不用功付出汗水隻想著躺贏，這種心態要不得。
“好了，今天就和大家講這麼多，剩下時間自由訓練。”
郭敏潔從包包裡拿出一疊資料，分發給隊員們。
站在巨人肩膀上，新辯手們的進步速度堪稱飛快。
在高水平指導老師的帶領下，大家開始分組互相訓練，零敲碎打地消化著大量跟辯論有關的知識。
會被各種挑毛病指出缺點，會磕磕絆絆，會不小心記住自己靈光一現想到的一些段子和技巧。
事實上，辯論的訓練可能本身就沒那麼“體係”。
它不同於數學，並非拿本書、練習冊就可以自己研究，不斷提高。
因為數學是個高度抽象並極具邏輯性的事情。
就像過去科學哲學的一些人總是談到，數學不是經驗科學，可以粗略理解為演繹學科。
但辯論不同，它的受眾群體是評委和觀眾，運用的是語言與修辭。
古希臘一些哲學家對詩歌的非議，或許就在於詩歌“運用修辭來迷惑和欺騙大眾”。
牛頓也在自己著作的開篇說過，本書儘量不使用類比等修辭。
但辯論的魅力正在於語言。
或許因為評委和觀眾是人，是感性的人。
“給我的整體感覺是，現階段你們之間還少了點默契。”
從四點全程陪伴到六點，郭敏潔給出了一個相當中肯的評價。
草台班子就是草台班子，目前看起來儘管有了幾分辯手的樣子，卻還是擺不脫各自為戰的架勢。
不太熟。
雖然呂總無論是和鐘瑞曦，還是和室友的關係都比隊友要親近，劉易升和倪佳韻也有著一點點小火花，但互相之間還算不上太熟悉。
沒有那種一整個隊伍的感覺。
“在正式比賽的時候，尤其是自由辯論環節，這部分時間會很長，而且占分非常的重。”
指導老師用馬克筆敲了敲白板，召回著大家的注意力。
“這時候團隊之間的默契顯得特彆重要，比如大家要互相了解彼此風格，注意隊友的微表情，不要去搶答，不會全體陷入沉默，適時補充上一位隊員所講的觀點……”
可是，要怎麼培養默契呢？
說到這裡，郭敏潔抬起手腕，把自己鬢角的碎發重新彆回耳後，正對著大家求知若渴的目光，櫻唇輕啟。
“今天就練到這裡吧。”
她看了看時間，視線移到窗外。
冬季的太陽不會眷戀天空，六點左右的光景，人間已晚。
“要不.大家一起吃個飯，培養一下默契？”
指導老師微笑著提議道。
這還是除了呂錦程之外的三名隊員，第一次和輔導員吃飯。
學校對麵的一家中餐館，五個人圍著一張圓桌坐下。
幾道家常菜，一壺熱茶，邊吃邊聊。
“我啊，就一直特彆羨慕小鐘。”
身份似乎隻在學校裡涇渭分明。
一出校門，到了大家都很熟悉的街邊餐館裡，郭敏潔和學生們迅速打成了一片，師生間的距離越來越近。
“啊？郭老師羨慕我什麼？”
鐘瑞曦眨了眨眼睛，清澈的眸子裡多了幾分好奇。
“我讀書的時候全校最受歡迎的女孩子，差不多就是你這樣，長得特彆好看，個子高高馬尾辮大眼睛，一張初戀臉。”
郭敏潔抿著嘴笑，眼鏡下睫毛閃動，像是藏著回憶。
“那個時候她跟我住一個宿舍，我們師範高校比例不平衡，周圍基本都沒什麼男孩子的，偏偏我們樓下不一樣，那可是排著隊給她送東西。”