第173章藍玉寶刀未老啊
送走方孝孺，陳景恪和朱雄英返回皇宮。
一路上朱雄英很少說話，做出一副沉思的樣子。
回到住處，他才問道：“景恪，那個人權和剝削，到底有什麼深意啊？”
陳景恪並沒有直接給他答案，而是說道：
“這個問題的答案，需要你自己去尋找。”
“多看，多想，總有一天你會找到答案的。”
朱雄英很不滿這個回答，但他也知道陳景恪既然這麼說了，是肯定不會再回答了。
隻能轉而問起了另外一個問題：
“你之前說，因為宋室暗弱，對外爭戰不利。”
“學者們為了排解心中的憂憤，隻能選擇麻痹自己，所以才有了理學和心學。”
“為何方才又將宋朝的虛弱，歸結於儒家的怯懦呢？”
“打壓兵家，不是宋太宗定下的國策嗎？”
陳景恪沒想到他會問出這樣的問題，沉思片刻才說道：
“事情都具有兩麵性……宋儒和宋室算是互相成全了。”
“宋室暗弱，怕武將造反選擇打壓武將。”
“而儒家，作為統治學派，選擇了與宋室苟合。”
朱雄英更是疑惑：“學派不就是應該為帝王服務的嗎？他們這麼做有什麼錯？”
陳景恪搖搖頭，說道：“錯，大錯特錯。”
“學派的建立，不是為了服務帝王，而是為了解決社會矛盾，建立一套新的社會秩序。”
“服務帝王，隻是順帶為之罷了。”
朱雄英明顯很不認同，這個答案。
學成文武藝，售於帝王家。君主至高無上，怎麼到這裡就顯得這麼不重要了？
陳景恪重重歎了口氣，說道：
“我知道你不喜歡聽這樣的話，但你必須要承認人力是有限的，世界上沒有全知全能之人。”
“君王就一定能認識到世界的問題在哪？他們的對世界的認知就一定是對的嗎？”
“他的想法，就真的適合當時的社會情況嗎？”
朱雄英露出若有所思之色。
陳景恪繼續說道：“君主的能力也是有限的，不可能事事都懂。”
“明君是什麼樣子的？”
“能做到，將專業的事情交給合適的人去做，就是明君。”
“漢高祖不用比韓信更懂用兵，他隻要知道韓信會用兵就足夠了。”
“漢武帝也不需要懂打仗，他隻需要知道衛青霍去病會打仗，就能扭轉漢匈局勢。”
“同樣的道理，君主不一定非要了解社會的矛盾在哪，也沒必要一定知道解決的辦法。”
“他隻要能判斷出誰的分析是對的，誰的思想能解決問題，就可以了。”
正如他和朱元璋。
很多矛盾朱元璋也沒有發現，是陳景恪幫他做分析，告訴他矛盾點在哪裡。
然後再告訴他，該如何解決。
朱元璋需要做的是，判斷陳景恪所說是真還是假。
“曆朝曆代的有為之君，莫不是如此做的。”
“所以，真正的先賢不會苟從於君主。”
“真正優秀的學問，也不是為了迎合帝王而創造的。”
“能解決當時的社會矛盾，能富國強民，才能稱之為優秀。”
“就以諸子百家為例，沒有任何一家是為了迎合帝王心思創建的。”
“所有學派，都是先賢觀察當時的社會情況，進行總結，最終得出的重建社會秩序的方法。”