李學武說完，董文學三人俱是笑著看向韓師母。
董文學笑著讚道：“好一個有誌向，韓老師，我的學生怎麼樣啊？”
韓師母也是滿意地點了點頭，對李學武誇獎道：“男兒欲遂平生誌，五經勤向窗前讀，學武要堅持下去啊”
董文學也勉勵道：“我知道你剛從部隊回來，剛參加工作，歲數又小，工作和生活上還有些束手束腳，但是彆因為太過在意彆人的看法，而使自己活得畏手畏腳，無論你做得多好，都會有人對你不滿意”。
董文學這也是肺腑之言了。
李學武正色地點頭應是。
董文學像是意有所指地問道：“學武，這次出任務不順利？”
保衛處所有的業務都是要經過董文學審核的，他也是保衛處的業務領導，尤其擅長文案處理，昨天上報的押運日誌他一定看了。
李學武不知道的是，他的老師不禁看了押運日誌，還聽了詳細彙報。
現在董文學問這句話應該不是指小孩子砸玻璃那件事，能在家談論的業務，那麼就是跟帶回來的那個孩子有關係了。
李學武稍微沉吟了一下，將這次的事故講述了一遍，又將孩子的安排講了。
韓師母幾人都沒有說話，隻有董文學皺著眉頭問道：“你還年輕呢，不考慮對自己婚姻的影響嗎？”
“老師，您是知道我的，不說緣分之類的虛話，隻說在那種情況下，孩子的去向無非就三個，這三個看著都不是好的方向，我實在不忍心一個生命”
看見李學武的真情流露，謝大姐拍了拍李學武，道：“學武和我相處時間不多，但是我能看得出學武是個實在人，老實人，說的都是老實話，辦的都是老實事兒”。
“學武不是我的學生，但我得給學武說句公道話，你董處長可不能怪學武，這事兒放在我自己個兒身上，我都不敢說我會領養那個孩子，學武是個好樣的”
韓老師笑著對李學武點頭道：“大丈夫，有所為有所不為，當如是也”
董文學苦笑著歎了一口氣沒再說什麼。
隨後幾人聊起了一些家庭相關的事情，又談論時事和工作上的事情。
這算是一個小沙龍。
文化上互相印證，思想上互相交流，觀點上互通有無。
能進這個圈子可以說是董文學看中李學武的身份和能力，想在工作上培養自己的勢力。
當然也有李學武家庭因素，可以有一些助力，畢竟能看得出李家的教養和未來是可以期待的。
李學武多聽少說，偶爾說出一些觀點也是問題式的，幾人都給李學武做了解釋。
說說笑笑聊到十一點半，謝大姐和韓師母起身去做飯，李學武把門口的豬肉和乾貨拿出來遞給師母，又把乾果拿出來放到了茶幾上。
“幾位老師，這是前幾天我上山獵到的一頭野豬，拿了些肉，一會兒咱們就嘗嘗這野豬肉的味道，還有一些乾貨是親戚帶來的，一起嘗嘗”
韓師母看著李學武強壯的體魄驚訝道：“學武還有這本領呢？”
謝大姐笑著說道：“學武在你們麵前是個文學青年，在南麵可是槍林彈雨出來的戰dou英雄，厲害著呢，報到時檔案裡的軍g章都有三個呢”