新老師是教書法的。
林晴嵐之前一直在聯係書法家田千峰，想讓他來常青樹兼任書法老師。
田千峰曾任全國書法家協會副主席，省書法家協會主席。
擅長楷書，寫法規範，還曾經錄過書法標準示範課讓全市的中小學學習。
林晴嵐之前的小學沒有專門的書法老師，小學生的書法主要是讓各班語文老師兼職帶的。
她曾經聽過很多遍田老師的課，邏輯非常的通透，特彆是毛筆基礎這一塊講得相當好。
書法老師的人選一開始想的就是田千峰老師。
隻是在聯係田老師的過程中到處碰壁，登門拜訪見不到人，找到聯係方式又聯係不上。
後來她聽說田老師不在家，跑山裡去了，信號不好。
幾次邀請田老師都拒絕了。
他說自己年紀大了身體不好，不能勝任。
被拒絕也正常，如果能邀請到田老師這個名家才是撞大運了。
她準備去書法培訓機構找找有沒有合適的老師。
田老師又聯係她，說可以讓自己的學生過去試試。
林晴嵐把上完防詐騙講座的叔叔阿姨們送回教室。
一進辦公室就看到一個女孩端坐著。
她的脊背挺直，眼尾上挑，緊抿著唇，神情嚴肅，看起來不好相處。
“你好，你就是田老師的學生羅琪對吧？”
林晴嵐朝她伸出手。
羅琪握住她的手，言簡意賅地打招呼：“你好，是我。”
田老師提前跟她打過招呼說羅琪看起來長得凶，不愛說話，但是實際上是個分享欲很強的人。
林晴嵐暫時還沒有看出來，繼續麵試的流程：“麵試的內容很簡單，首先現場寫一幅字，然後會提問幾個關於老年書法教育的問題。”
“稍等一下，我給你拿紙和毛筆。”林晴嵐知道她這兩天要過來，提早準備了工具。
她知道羅琪來麵試緊急向國畫老師借了工具，雖然和書法的用具略微不同。
“不用，我自己帶了。”羅琪從背後拿出一個竹筐，裡麵裝著一遝宣紙還有筆和硯台。
她熟練地打開宣紙，自己研了墨，沾筆開始寫。
林晴嵐靜靜地看著，她在書法上的研究不多，但是能看出來羅琪是田老師如假包換的學生。
不管是用筆、字體還是筆鋒，都很成熟，同時還帶著自己的風格。
羅琪寫字時很安靜，因為眼白多帶來的凶感被認真的神情減去大半。
整幅作品一氣嗬成，期間一句話沒說過，也沒有多餘的動作。
林晴嵐相信了她是真的不愛說話。
她有點擔心羅琪講課時候的狀態。
“我寫完了。”羅琪把筆收好，重新坐回位置上。
桌子上的作品寫的是顏真卿《顏勤禮碑》的節選內容，字體飽滿磅礴大氣。
林晴嵐有點想在結束麵試之後問她能不能把作品留下，或者賣給她，她想掛在辦公室裡。
“你的書法能力非常強，但是我們招聘老師還要看能不能把你會的東西教給學生。”
“你先來分享一下你對這五類書法體的理解，重點是楷書。”