第406章替補
第406章替補
接下來的一段時間，整個南湖公社仿佛被一陣龍卷風刮過。
風暴點自然是盧家灣生產大隊。
但也隻是沸沸揚揚，並沒有引起爆炸性的效果。
自從恢複高考的消息傳出去以後，不出陳凡所料，事態發展基本控製在本公社之內，而且絕大部分人都是抱著看熱鬨的心態。
原因非常簡單，關注高考的，無非就是有高中畢業班學生的家庭，以及曾經上過高中還沒有上班的人、當然必不可少的是外地知青，其中外地知青又是最關心的一批人。
除了他們，其他人基本上都是當樂子看。
以前的推薦他們夠不著，眼前的高考跟他們也不沾邊，要激動也是等自己家裡有孩子上高中以後的事，如此一來，心態自然不一樣。
事不關己的高高掛起，性命攸關的就希望能夠通過這次大變革，改變自己的生活狀態。
尤其是滯留在南湖公社的外地知青，紛紛將這個消息視為救命繩索。
哪怕他們在這裡得不到更多的消息，但隻要確定恢複了高考，就足以讓他們心潮澎湃。
尤其是當他們聽說“老大哥”安全和老婆都住進了盧家灣陳老師的房子裡，每天刻苦學習，幾乎所有人都坐不住。
平時舍不得花一分錢，這時候卻瘋了似的往縣城、雲湖跑，到處找複習資料。
可是數理化自學叢書本來就少，僅有的幾套，幾乎被陳凡搜刮了一半，剩下的也在前幾天被消息靈通人士買走。
除了現行課本，如今市麵上就沒有其他任何複習資料！
但是課本能頂什麼用啊？！
語文、政治且不說，凡是跟數理化沾邊的，就課本上的知識點，哪怕全部都掌握了，去考試能及格嗎？
還沒有十年前的學習資料管用呢！
可是現在上哪裡找十年前的學習資料去？
為了找一份複習資料，他們紛紛給家人、朋友寫信求助，同時也做了另一手準備。
書店裡沒有複習資料，可是盧家灣有啊！
於是一個個紛紛湧進盧家灣的公共圖書室，爭相抄寫數理化自學叢書。
管他有用沒用，也不管能抄多少，都先抄了再說！
還有一點很有意思。
那就是公社幾乎沒有任何反應！
這並不是說南湖公社反應遲鈍。後來的資料顯示，當媒體公布信息之後，除了很多地方會繼續關注出身卡資格，對於事件本身，絕大部分的公社都是這種放任的態度。
不讚成、不反對、不主動幫忙、卻也不消極應付，幾乎跟渣男有得一拚。
隻有極少數生產隊會幫助知青找學習資料，但也是以此為獎勵條件，激勵他們多乾活。
盧家灣隻有一個外地知青，還被陳凡當小雞一樣護著，再說了，連學習資料都是他從地委買回來的，大隊部能說啥？
何況盧家灣也不缺那點勞動力。
反而楊書記他們開放了公共圖書，任由彆隊的知青在裡麵抄書，隻要不把書帶出圖書室的門，他們同樣不管不問。
倒是趁著這段時間，從公社和縣農技站請來幾位農技員，幫忙指導製作青儲飼料。
與此同時，楊書記親自主持，又從各個小隊中選拔了20個人，作為這一批學員離開之後的替補人才，隻等原來的學員們考上大學，就讓他們都頂替上去。
……
盧家灣大隊部，陳凡從公共圖書室前麵走過，順便看了一眼裡麵密密麻麻埋頭抄書的大齡青年，徑直進了大隊部辦公室。
剛一進門，張文良就扔給他一支煙，感慨地說道，“本來安哥是過來蹲點的乾部，身負重任呐，結果現在一頭紮進你家裡不肯出來了，連嫂子也跟著一起，高考有那麼重要嗎？”
陳凡走到他身邊坐下，叼著煙點燃，吐出一口煙霧，轉頭看著張隊長，“張伯，強烈建議您跟張叔商量一下，給三虎哥也報個名，等他考上大學，就知道高考有多重要了。”
這話一出，辦公室裡頓時笑聲一片，唯有張文良臉色青一陣紅一陣，看著陳凡的眼神恨不得一口把他吞了。
有文化了不起啊？
有文化就可以嘲笑人嗎？
楊書記將煙鍋裡的煙灰磕掉，站起身說道，“人到齊了，你過去講幾句話。”
陳凡苦著臉，“楊伯，這事兒不都說好了嗎，讓他們一個帶一個，就算真的在12月考試，那去學校報到至少也要等明年2月份，少說還有4、5個月的時間呢，怎麼著都能學會了。”
楊書記卻不管他，徑直往外走，同時說道，“不用你帶，隻要你去講幾句話就行。”
肖烈文也起身走過來，拍拍陳凡的肩膀，“這些年輕娃子就服你，你要不露個麵，他們還以為自己是被拉來湊數的。”
陳凡無奈舉起手，“行，我去。”
出辦公室左拐，幾步路之後，便拐進了大會議室改成的學習班教室。
此時教室裡麵坐著21個人，除了挑選出來的20個，還有一個是張文良的另一個堂妹，比張翠娥還稍微大一些的張秀月。
這個廣播員的崗位，看來是要被張家人壟斷了。
盧家灣的幾個大姓，多少都沾親帶故，可是他們祖上都是雇農，自然沒有族譜之類的東西，所以“族人”雖多，可取名的時候卻沒有什麼輩分字號，都是想到什麼就起什麼名，外人聽了還以為他們之間隻是同姓而已。
但是從血緣關係來說，張秀月還就是張翠娥的親堂姐，隻是成績比堂妹稍微差了幾分，便沒能抓住上次的機會，直到現在才替補上位。
等楊書記一馬當先走進去，他們立刻正襟危坐，似乎剛才交頭接耳的人不是他們一樣。
楊書記瞟了他們一樣，輕輕哼了一聲，“你們自己心裡清楚，要不是前麵一批人都要考大學，輪不到你們過來當替補。
我不求伱們比他們強，但好歹要拿出態度來，看看你們剛才的樣子，老師不在就交頭接耳，簡直就是無組織無紀律，不想乾的現在就站出來，立馬給我滾蛋。”
21個18歲左右的青年視線都不敢亂瞟，一個個渾身僵硬不敢動彈。
他們這些人在各個小隊的同齡人裡麵，屬於不上不下的一批，學習成績不怎麼拔尖，卻也沒有太差，去年陳凡開獸醫班選拔人，他們也都參加了考試，還“名列前茅”。
可是年齡擺在這兒，基礎也確實一言難儘，屬於再怎麼努力也很難考上大學、中專的那種。
這次原來的人要參加高考，生產隊又不能缺少獸醫和未來村小的老師，便將他們替補上來，用老帶新的方式對他們進行培訓。
什麼？
原來的那批人全部都願意參加高考？
這件事陳凡倒是忘了問他們自己的意見，楊書記他們更是沒這個意識，所以就默認了。
關鍵是他們被趕去公共圖書室複習，也沒有一個人提出反對啊，肯定沒問題！
楊書記站在前麵，審視地看了一圈眾人，見所有人都噤若寒蟬，才滿意地輕哼了一聲，轉頭看向陳凡，咧嘴笑道，“陳老師，講兩句。”
既然來都來了，陳凡也不客氣，徑直走上台，看了看他們，說道，“你們能坐在這裡，就代表是有文化、有潛力的。”
一句話的功夫，說得不少人竟然紅了眼眶。
太難了！