適當的壓力和競爭，讓海灣領的各個部門都忙碌了起來。
他們總有許多的任務和事情要做，不會浪費任何時間，樂於追求更高效率，幫忙完成更多的提升。
海灣領發展得越好，他們的收獲也就越大。
領地裡的每一個人，都能享受到發展的美好果實。
因此每一個人，也會儘自己所能的努力。
特彆是海灣領的研究人員們，正在馬修的安排下，開發與整合各種基礎學科知識。
海灣城裡。
看似沒有多大變化，內部空間卻已經擴張了數十倍之多的會議室裡，馬修正在對海灣領的所有高層管理人員講解。
“基礎的學科知識，是我們認識整個世界，各種現象，諸多能力，所有的物質，以及我們所接觸到的一切的工具。”
“不斷夯實基礎學科知識，開發更多的研究工具和學科，對更多的物質以及現象進行研究，把所有的能力和物質融入其中。”
“將所有的一切，用所有人所能夠理解的方式，將其完全展現出來。”
“再用製作的各種工具，將其進行係統化和科學化的製造和擴大。”
“學習這些知識，就相當於學習成為奧術師，了解世間一切的奧秘，尋找和開發更多的知識。”
“……”
聽到了馬修的話以後，海灣領的大家夥立刻就意識到，未來的情況，必然會出現諸多變化。
在各種各樣的變化中，也許就會出現馬修領主所說的各種情況。
這也就意味著，接下來的局勢變化，必然會更加的劇烈。
在無形之中，每個人都開始思考，未來將會碰到的情況。
海灣領向來不追求絕對的穩定，隻會追逐不斷的前進和發展。
領會了領主大人的意圖以後，大家都思索、討論起來。
海灣領現在的科學和發展，已經從原來的幾個大類，逐漸擴張成數十個大大小小的分類。
每個分類都非常的重要，並且都已經做出了相當大的貢獻，培養了許許多多的人材。
並且，已經讓海灣領的生產方式，得到了極大的提升和改進。
但是，這更多是一種積累和總結，有種知其然而不知其所以然的“浮動”。
正因為如此，馬修在海灣領快速發展的現階段，帶著大家來深入探究，各類學科和知識的基礎，以及來源，還有意義。
敲定了這方麵的共同意識，又製定了相關的程序和規則，海灣領在基礎知識學科方麵的基調，就完全確定了下來。
“所有的技能和技巧，都需要不斷用基礎知識和學科知識來解釋，確保普通民眾能夠一步步學習一點點成長。”
“這樣的話，哪怕他們處於沒有修行資質，沒有職業者天賦，沒有元素能量，沒有其它超凡力量的時代，也能一點點成長……”
了解到了領主大人的深意以後，大家便開始布置和研究詳細的任務。
許許多多的基礎知識，被細致的研究和簡化，開始逐漸吸收物質位麵的其它知識，將其納入普通人所能接受和學習的範圍。
各種各樣的知識點被羅列出來。
許許多多的定理被命名和確定。
各種各樣的猜想接連不斷湧現。
數量驚人的研究任務讓人歡喜。
許多職業者天賦不高，無法在實力上麵更進一步的海灣領成員。
也就有了學習更高深知識，在這方麵進行更進一步研究。
從而通過間接的方式，掌握更強的力量，為領地作出更大貢獻，並且獲得更多功績的機會了。
隻要他們的功績足夠多，就能從領地換來改變資質和潛力的藥劑和方法。
海灣領在開發人才潛力方麵，向來是投入了相當多資源的。
也正是因為如此，哪怕非常優秀的父母，生出了比較“平凡”的子嗣，也能在領地的幫助下，擁有較為不錯的前途和發展。
有了這樣的保底，不斷向前開拓奮進的民眾們，自然也就沒有了後顧之憂，可以發奮努力了。
這樣的消息一經傳出，自然引起了海灣領民眾的廣泛討論。
學科和學習內容的變化，立刻就讓他們感受頗深。
“學習內容又增加了，感覺難度好像提升了……”
“這應該不算什麼，畢竟領地都說是基礎知識了。”
“真的是基礎知識嗎？怎麼感覺越來越深奧了？”
“這不是好事嗎？我們學的越多，接下來的工作就能賺的越多。”
“融入了許多的特殊的生產技巧和技術知識，通過直接的學習，就能參加相應的職業等級考核了。”
“啊，學習壓力越來越大了，要學的東西越來越多了，好難過啊！”
“這有什麼好難過的？到時候學了多少，就是那個等級的崗位，反正也能活得下去。”
“讓老師多督促我一下吧，不然怕自己會放鬆……”
“哈哈，多想想自己的理想，距離理想還差多遠，現在能直接就看到了呢。”
“這倒也是哈，反正領地的崗位越來越多，生活條件越來越好，基礎生活福利也越來越豐厚。”
“現在咱們正是好好學習的時候，未來有的是時間休息和放鬆。”
“咱們領地可謂是好生活了，沒有太大的生活壓力，隻要為自己和領地的發展負責。”
“想想之前的生活，彆說好好的學習了，吃不飽穿不暖，還非常的危險，安全都沒法保證。”
“確實是這樣，其他領地的人們夢想中的生活，應該都比不上咱們領地現在的日子，必須要好好珍惜和努力才行。”
“領地現在也不是高枕無憂的，還有許多的危險和挑戰，這些都需要我們以後出力。”
“沒錯，為了更好的保護領地，為了確保親人朋友們的安全，我們也要抓緊時間，好好學習呢！”
“沒錯，領地裡的每個人都要做好自己的工作，我們的工作就是好好學習，未來才能承擔更多的責任。”
“加油啊！”
“衝！
總的來說，對於這些新出現的知識，許多的學員和民眾都給予了肯定。
一些學習能力較強，而自身資質較弱的學員和職業者，通過不斷學習各種知識，掌握了更多的新技能和生產專長。