韓國公和禮部尚書走進禦書房，向我行禮問安。我揮手示意他們免禮，示意甄有才繼續說下去。
“臣覺得，我們應該重視教育。”甄有才頓了頓，似乎在組織語言，“這次出征黃金海岸，臣發現許多船員都是文盲，連航海圖都看不懂，更彆說學習新的航海技術了。長此以往，不利於我朝發展。”
我點點頭，表示讚同。這些問題，我在出征的途中也發現了，隻是戰事緊急，一直無暇顧及。
“臣建議，擴大官學規模，在全國各地興辦學堂，讓所有孩子，不論出身，都有機會接受教育。”甄有才的聲音越來越堅定，“唯有如此，我朝才能真正強大起來。”
“臣附議！”韓國公和禮部尚書對視一眼，齊聲說道。
我深吸一口氣，終於下定決心：“傳令下去，明日早朝，朕有要事宣布！”
第二日早朝，我身著龍袍，端坐在金鑾殿上。文武百官分列兩旁，氣氛莊嚴肅穆。
“諸位愛卿，朕今日召集大家來，是為了商議一件大事——教育改革！”我目光掃視群臣，沉聲說道。
話音剛落，整個金鑾殿頓時像炸開了鍋，議論紛紛。
“朕欲打破如今書院壟斷教育資源的現狀，在全國各地興辦學堂，由朝廷統一製定教材，統一選拔教師，讓所有孩子，不論出身，不論貧富，都有機會接受教育！”
我的話音剛落，嶽麓書院院長和白鹿洞書院山長便站了出來，齊聲反對。
“陛下，自古以來，教育之事皆由各大書院自行管理，朝廷從未乾預。如今陛下突然插手，實屬不妥！”嶽麓書院院長語氣強硬。
“陛下，我等書院皆是千年名院，師資力量雄厚，教學經驗豐富，朝廷若強行插手，豈不是舍近求遠？”白鹿洞書院山長也滿臉的不讚同。
“兩位的意思是，朕的決策錯了？”我強壓下心中的怒火，冷冷地看著他們。
“老臣不敢！”兩人低頭稱是，卻依然堅持己見。
“你們可知，民間有多少孩子因為家境貧寒，無法進入書院學習？你們可知，邊疆將士浴血奮戰，卻連自己孩子的名字都不會寫？你們隻顧著自己的一畝三分地，可曾想過國家的未來，百姓的福祉？”
我猛地一拍龍椅，怒氣衝衝地站起身來，指著殿下的官員們，厲聲說道：“今日，朕意已決，任何人，都不可阻攔！”
“陛下聖明！”甄有才第一個站出來，高聲讚道。韓國公、禮部尚書等也紛紛表示支持。
我環視群臣，目光最終落在一位年輕官員身上，他低著頭，似乎在思索著什麼。
“你，說說你的想法。”我指著那位年輕官員，沉聲問道。
那位年輕官員抬起頭，看了看我，又看了看那些反對改革的官員，欲言又止……
那位年輕官員看起來有些緊張，他深吸一口氣，像是終於下定了決心，朗聲說道：“啟稟陛下，微臣乃國子監祭酒之子，從小便在國子監讀書，深知如今官學弊端重重。若陛下真能改革教育，使天下寒門子弟皆可讀書識字，實乃百姓之福！”
他頓了頓，像是鼓起了更大的勇氣，繼續說道：“隻是，改革之事，需徐徐圖之。如今我朝各大學院，如嶽麓書院、白鹿洞書院等，皆有千年傳承，師資力量雄厚，若貿然改革，隻怕會引起動蕩，還請陛下三思！”
他的發言，似乎打開了某種閘門，原本安靜的朝堂上，又開始出現不同的聲音。
“是啊，陛下，我等寒窗苦讀數十載，好不容易才進入白鹿洞書院學習，若是改革之後，教學質量下降，豈不是誤人子弟？”一位身著青色長衫的學子甲站出來，言辭懇切地說道。
一位年長的夫子乙也顫巍巍地站出來，拱手說道：“老夫執教五十餘載，從未見過朝廷插手教育之事。恕老夫直言，陛下如此大刀闊斧地改革，會破壞我朝百年來形成的教育體係啊！”
我看著這些擔憂和質疑的麵孔，心中五味雜陳。我知道，改革必然會觸動一些人的利益，也會帶來一些未知的風險，但我更清楚地知道，教育改革勢在必行！
“陛下！”甄有才向前一步，高聲說道，“我朝如今麵臨內憂外患，急需培養大量人才！那些陳舊的教育製度，已經無法滿足時代的需求了！”
他環視四周，目光堅定：“誠然，改革初期必然會遇到各種各樣的問題，但隻要我們堅持改革的方向不動搖，積極探索，勇於創新，就一定能夠建立起一個更加公平、高效的教育體係，為我朝培養出更多棟梁之材！”
甄有才的話語鏗鏘有力，回蕩在金鑾殿上，也仿佛一劑強心針，注入我的心中。我深吸一口氣，正要開口說話，卻看到嶽麓書院院長和白鹿洞書院山長交換了一個眼神，一種不祥的預感湧上心頭……
嶽麓書院院長和白鹿洞書院山長的眼神交流，像是一道無形的閃電，劈開了我眼前的迷霧。他們看似恭敬地站在那裡，一言不發，但我感覺得到，他們才是這場風暴的中心。他們任由著官員和學子們表達著擔憂和不滿，卻一言不發，仿佛在等待著什麼。
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