薑汶皺起眉頭“郭靜明，魯迅是這麼寫的？”
舞台中央的郭靜明壓了壓住手“薑導你讓我先說完。”
“我最崇拜的文人，就是魯迅先生了。”
“他的文章，我怎麼可能記錯。”
“這個故事不是關鍵，這個故事和蘇辰現在所寫內容的關聯，才是我最想要表達的。”
“魯肅雖然說他可以放諸葛亮走。”
“但是東吳的一把手，是周瑜啊。”
“周瑜一心想要殺死諸葛亮，怎麼可能不嚴加防備。”
“萬一周瑜截殺，諸葛亮還有命嗎？”
“所以諸葛亮使用‘破窗理論’，你不放我，我就綁架魯肅一起去投曹操。”
“這樣一來，周瑜就不得不放他走了。”
“怎麼樣，我這個理解，可以吧？”
“我相信許多觀眾，都沒有看明白這一層。”
撒唄寧摸著下巴“郭靜明，你剛剛不是還說蘇辰要寫死諸葛亮嗎？”
郭靜明道“我現在改變看法了。”
“同為文學創作者，不到萬不得已，是絕對不會輕易寫死筆下的角色的。”
“特彆是像諸葛亮這樣一個，如此出彩、如此鮮活的角色。”
撒唄寧噗呲道“你分析得很好，但《聰明人、傻子和奴才》那故事真不是這麼寫的。”
“破窗理論，也不是你說的那個意思。”
撒唄寧按了下遙控器，舞台大屏幕上，出現了《聰明人、傻子和奴才》原文，以及“破窗理論”解釋。
原文中，奴才抱怨自身生活淒苦，聰明人隻會嘴上安慰。
傻子則是身體力行，要為奴才的房子開一扇窗。
奴才嚇哭，叫來其他奴才趕走了傻子。
主人得知，表揚了奴才。
奴才誇讚聰明人有先見之明，說主人誇了自己保護了家園，日子會越來越好的。
魯迅寫這個故事，諷刺的是麻木的底層民眾——奴才，為虎作倀隻知安慰底層的上層人士——聰明人。
讚揚的是為改變現狀，勇於行動的勇士，卻被愚昧的社會，當成了傻子。
而破窗理論，則指的是犯罪分子如果看到房間的窗戶是破的，則會更加肆無忌憚。
並且因此而引申到了人際交往等許多領域。
《聰明人、傻子和奴才》這麼一個充滿鬥爭精神的故事，卻被郭靜明張冠李戴到另一個名次上。
破窗理論更是被郭靜明根據字麵意思去理解。
觀眾們看後，哭笑不得。
彈幕
——“噗哈哈哈哈，郭靜明完美詮釋了什麼叫做不懂裝懂。”
——“他就那麼想要鏡頭嗎？”
——“還好有節目組解釋，不然不知道有多少人要被郭靜明帶偏。”
——“郭靜明這種文盲，到底是靠什麼來《神來之筆》當評委的啊，他這文化水平，未免也太差了吧。”
——“靠啥，名氣唄？之所以創辦《神來之筆》，不就是因為文人不顯名，被一群跳梁小醜占據了高位嗎？”
——“誒，你們看。諸葛亮的目的，好像也不是綁架魯肅，讓周瑜放掉自己誒。”
——“剛才看到他們吹牛逼，都沒跟上蘇辰最新的更新了，快來看原文，這尼瑪，諸葛亮真是神了。”
——“臥槽，原來諸葛亮是這個目的……？”
【看到魯肅這番姿態，諸葛亮笑得前仰後翻，說不出話來“哈哈哈哈哈……”】
【“子敬言重啦，看來兄心性不佳，待亮撫琴一曲，以振精神如何？”】
【“哎呀！~”魯肅帶著哭腔，“我此時已無心再聽先生亂彈，快快送回回去。”】
——“孔明:原來你一直以為我是亂彈。”