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“1+1=2。”r/
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孩子們懵懂地說著。r/
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但也有幾個小孩，眼神很機靈，似乎一下就明白了。r/
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“大虎老師，1+1等於2，我早就知道了，我還知道1+4=5。”r/
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“很好，不過你還是耐心聽講，老師講的是道理，是邏輯，是思考的方法。抱歉，這個你們還聽不懂，總之你們隻要知道，以後想東西時，按照老師說的去想就行了。”獵犬繼續說道。r/
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數學的重要性，無與倫比。r/
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趙涵自然明白這一點。r/
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她要讓孩子們徹底掌握它。r/
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有了它，才能明白現代社會的秩序到底是怎麼來的。r/
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它是所有自然科學的基礎，所有思維邏輯的基礎。r/
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有了它，自然科學才有發現的可能，才有研究的工具。r/
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半年之後，最聰明的幾個孩子，已經掌握了加減乘除。r/
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對現實生活中的問題，什麼時候用加法，什麼時候用乘法，都是張口就來，讓人欣慰無比。r/
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最笨的幾個孩子，3+5還經常做錯。r/
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然而讓趙涵意想不到的是，最聰明的那幾個孩子，很快就被家長偷偷帶走了。r/
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因為有縣城裡的商鋪，花2兩銀子一月的高價聘請他們。r/
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會加減乘除，對古人來說，絕對是很高端的知識，更彆說裡麵還有乘法口訣表，還有那些簡單分明的算式和符號。r/
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古代做一個乘法，很麻煩的，要用算籌，擺來擺去。r/
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獵犬攔住孩子們。r/
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她教育對方，是想讓他們當老師，然後教育更多人，然而他們卻去賺錢，這叫什麼事？r/
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“神犬大人，我家裡窮啊，我需要賺錢養家。”r/
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這一句話，就讓她破防了，隻能放最聰明的那幾個孩子走。r/
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從此她在數學和語文外，又加上了一門最最重要的道德學。r/
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“做人，要懂得感恩！”r/
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“人人為我，我為人人，你們學到的東西，要將它擴散給更多的人，這樣的話，才能真正改變這個社會。”r/
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“你們學到的東西，要用來改變世界，不然的話，世界就會改變你們。”r/
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有的孩子點頭，有的孩子不屑一顧。r/
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當然表麵上，大家都是一樣認真聽講。r/
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私塾可是很貴的，絕大部分人都上不起。r/
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現在還是神犬上課。r/
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聰明人有自己的打算，隻有愚笨的孩子，才將她的話聽進去了。r/
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當然也有真正的聰明孩子。r/
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那就太少太少了。r/
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“你們知道自己為什麼會生下來受窮嗎？”r/
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趙涵在數學課之外，開始加入私貨。r/
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“因為命不好，我家裡本來還有地，我爸爸下地乾活，淋雨生病了，借了錢，最後隻能賣地賣房，就變窮了。”r/
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“因為我們沒有生在老爺家。老爺家裡的孩子什麼都有，不用繳租，不用乾活，生病了就有大夫治，再嚴重用什麼真氣一治就好了。”r/
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“是啊，是啊，要是我生在老爺家就好了。”r/
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孩子們用自己親身的經曆，說著一個又一個殘酷的事實。r/
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然而要從事實背後，提煉出來真相，就需要數學賦予的邏輯與頭腦。r/
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“不，你們之所以受窮，是因為人與人不平等。老爺們利用他掌握的土地和財富，迫使你們為奴，從你們身上榨取血汗。”獵犬義正辭嚴道。r/
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“人與人是平等的，每個人都不應該從事妨害他人的活動來牟利。”r/
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“隻有為了公共利益和公共需要，才可以從個人身上無償取得財物和勞力，用於支出。”r/
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聽著這前所未有，大逆不道的話，聰明的大孩子逃走了，愚笨的，還有懵懂的小孩子留下來了。r/
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聞人升在一旁，邊練功夫，邊聽趙涵上課。r/
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他現在當然知道獵犬是誰了。r/
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除去趙涵，家裡哪還有人會乾這事？r/
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現在對方幾乎複製了上個文明演化中，劉建的過程。r/
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這讓他挺欣慰的。r/
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前世文明在這一世，屢屢發揮出作用。r/
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